Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτό το αναγνωριστικό για να παραπέμψετε ή να δημιουργήσετε σύνδεσμο προς αυτό το τεκμήριο: http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/23704
Συγγραφέας: Μάντζιαρη, Μαρία
Τίτλος: Διερεύνηση των λαθών μαθητών Γυμνασίου με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην επίλυση προβλημάτων με χρήση εξισώσεων
Αλλοι τίτλοι: Investigation of errors in algebraic word problem solving by junior high school students with specific learning disabilities
Ημερομηνία Έκδοσης: 2020
Τμήμα: Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση
Επόπτης Καθηγητής: Αγαλιώτης, Ιωάννης
Περίληψη: Η μετάβαση από την αριθμητική στην άλγεβρα είναι πολλές φορές προβληματική και για τους μαθητές και για τους εκπαιδευτικούς. Πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν μεγάλη δυσκολία όταν μαθαίνουν να λύνουν εξισώσεις, αλλά ακόμα περισσότερο όταν πρέπει να λύσουν αλγεβρικά λεκτικά προβλήματα. Η επίλυση προβλήματος είναι ο τομέας των μαθηματικών που δυσκολεύει γενικά τους μαθητές, αλλά περισσότερο τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Τα λεκτικά αλγεβρικά προβλήματα είναι γνωστά ότι δυσκολεύουν ακόμα περισσότερο και τις δυο κατηγορίες μαθητών. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν και να συγκριθούν τα λάθη που κάνουν οι μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και οι μαθητές χωρίς ειδικές μαθησιακές δυσκολίες κατά την επίλυση προβλημάτων με χρήση εξισώσεων. Στην έρευνα συμμετείχαν συνολικά 75 μαθητές Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, από τους οποίους οι 37 ήταν μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και οι υπόλοιποι 38 ήταν μαθητές τυπικής ανάπτυξης και μέτριας επίδοσης στα μαθηματικά. Τα δεδομένα της έρευνας προέκυψαν από την επίλυση τριών αλγεβρικών προβλημάτων, μια ερώτηση θεωρίας και από τις ατομικές συνεντεύξεις που πραγματοποιήθηκαν με τους συμμετέχοντες. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η επίδοση των τυπικών μαθητών ήταν υψηλότερη από την επίδοση των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Ιδιαίτερα, οι τελευταίοι αντιμετώπιζαν τα αλγεβρικά προβλήματα ως αριθμητικά, συνδέοντας λέξεις-κλειδιά με συγκεκριμένες αριθμητικές πράξεις. Αντίθετα, οι τυπικοί μαθητές επέλυαν τα προβλήματα με τη χρήση της άλγεβρας. Τα ευρήματα αυτά έχουν σημαντικές εκπαιδευτικές συνέπειες, αλλά ταυτόχρονα δημιουργούν την ανάγκη για περαιτέρω έρευνα.
Λέξεις Κλειδιά: Μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Τυπικοί μαθητές
Άλγεβρα
Επίλυση προβλημάτων με χρήση εξισώσεων
Εξισώσεις πρώτου βαθμού
Πληροφορίες: Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2020.
Δικαιώματα: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Εμφανίζεται στις Συλλογές:ΠΜΣ Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση (Μ)

Αρχεία σε αυτό το Τεκμήριο:
Αρχείο Περιγραφή ΜέγεθοςΜορφότυπος 
MantziariMariaMsc2020.pdf1.92 MBAdobe PDFΠροβολή/Ανοιγμα


Αυτό το τεκμήριο προστατεύεται από Αδεια Creative Commons Creative Commons