PSEPHEDA

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2023	Στρατηγικές διαχείρισης μαθησιακών και συμπεριφορικών διαστάσεων της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας σε μαθητές νηπιαγωγείου: σύγκριση εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής»	Ματζαρίδου, Κατερίνα
2023	Σύγκριση μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ή αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας ως προς τις φιλικές σχέσεις: μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση	Μεραχτσάκη, Θεοδώρα
2023	Σύγκριση αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών νηπιαγωγείου αγγλόφωνων χωρών ως προς τις προβλέψεις για την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της εκπαιδευτικής συμπερίληψης μαθητών με στοιχεία ήπιων εκπαιδευτικών αναγκών	Ιωαννίδου, Ελισσάβετ
2023	Ακαδημαϊκή αναβλητικότητα, ακαδημαϊκό άγχος και αυτορρύθμιση σε φοιτητές χωρίς και με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες: επιπτώσεις στην ακαδημαϊκή πρόοδο.	Φυδάνογλου, Νικόλαος
2023	Έρευνα για την αντίληψη πινάκων ζωγραφικής μέσω λεκτικών περιγραφών	Μαλιοτοπούλου, Ειρήνη
2023	Η αξιοποίηση του παιχνιδιού ως μέσου για την προαγωγή της εκπαιδευτικής συμπερίληψης μαθητών με ενδείξεις ήπιας νοητικής αναπηρίας και δεπυ	Παυλίδου, Μαρία
2023	Η θεραπευτική συμβολή των παραστατικών τεχνών στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με διαταραχή στο φάσμα του αυτισμού: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση	Παπαδοπούλου, Αναστασία
2023	Απτική διάκριση και απτική αντίληψη τρισδιάστατων μοντέλων - μουσειακών εκθεμάτων από άτομα με προβλήματα όρασης	Κυριατζή, Μαρία
2023	Η συμβολή των αισθήσεων στην κινητικότητα των ατόμων με οπτική αναπηρία: βιβλιογραφική ανασκόπηση	Κουτσουρίδου, Ζωή
2023	H χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των μαθητών με ΔΑΦ και νοητικές αναπηρίες, στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση	Μπάντελη, Ζωή
2022	Δραστηριότητες και διαχείριση του ελεύθερου χρόνου των εφήβων και των νέων με νοητική αναπηρία	Γκαλίτσιος, Αντώνιος
2022	Το άγχος και η σχέση του με την αυτοαντίληψη παιδιών τυπικής ανάπτυξης, χαμηλής επίδοσης στον γραπτό λόγο και νοητικής αναπηρίας ως προς την παραγωγή γραπτού λόγου: μια διερευνητική μελέτη	Βλαστού, Μαρία Ανδριάνα
2022	Στάσεις γονέων και εκπαιδευτικών ως προς την συμπερίληψη παιδιών με αναπηρία στην γενική τάξη: μία βιβλιογραφική ανασκόπηση.	Καλογιάννη, Δήμητρα
2023	Η εργασιακή αποκατάσταση και απασχόληση ατόμων με νοητικές και αναπτυξιακές αναπηρίες: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση	Αδαμαντίδου, Μαλαματή
2023	Αποτελεσματικές στρατηγικές παραγωγής γραπτού κειμένου από μαθητές Α΄ βάθμιας με ΔΕΠ-Υ	Ραμματά, Ειρήνη
2022	Συγκριτική μελέτη του εκπαιδευτικού και νομοθετικού πλαισίου παροχής υπηρεσιών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης σε μαθητές Α/βάθμιας και Β/βάθμιας με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες	Μυρτοκόκη, Μαργαρίτα
2022	Πρόληψη της σεξουαλικής κακοποίησης των παιδιών: διερεύνηση των γνώσεων και των στάσεων των γονέων με παιδιά με και χωρίς αναπηρία	Μαυρομουστάκη, Ελένη
2022	Αυτοπροσδιορισμός και μετάβαση στην αγορά εργασίας: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση	Ταταράκη, Γεωργία
2022	Αναγνωστική ικανότητα των ατόμων με μειωμένη όραση και η συμβολή της υποστηρικτικής τεχνολογίας: βιβλιογραφική ανασκόπηση	Κωνσταντινίδου, Αικατερίνη
2022	Παράγοντες που επηρεάζουν την εύρεση και διατήρηση της απασχόλησης των ατόμων με οπτική αναπηρία	Κώρη, Μαγδαληνή

Recent Submissions

Στρατηγικές διαχείρισης μαθησιακών και συμπεριφορικών διαστάσεων της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας σε μαθητές νηπιαγωγείου: σύγκριση εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής»

Σύγκριση μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ή αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας ως προς τις φιλικές σχέσεις: μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση

Σύγκριση αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών νηπιαγωγείου αγγλόφωνων χωρών ως προς τις προβλέψεις για την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της εκπαιδευτικής συμπερίληψης μαθητών με στοιχεία ήπιων εκπαιδευτικών αναγκών

Ακαδημαϊκή αναβλητικότητα, ακαδημαϊκό άγχος και αυτορρύθμιση σε φοιτητές χωρίς και με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες: επιπτώσεις στην ακαδημαϊκή πρόοδο.

Έρευνα για την αντίληψη πινάκων ζωγραφικής μέσω λεκτικών περιγραφών