Στρατηγικές διδασκαλίας λεξιλογίου σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και διδακτικές επιλογές φιλολόγων γενικής και ειδικής αγωγής

Λεωνίδου, Ευμορφία

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/24882

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Αγαλιώτης, Ιωάννης	el
dc.contributor.author	Λεωνίδου, Ευμορφία	el
dc.date.accessioned	2021-01-11T13:31:01Z	-
dc.date.available	2021-01-11T13:31:01Z	-
dc.date.issued	2020	el
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/24882	-
dc.description	Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2020.	el
dc.description.abstract	Η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό να μελετήσει τις στρατηγικές διδασκαλίας λεξιλογίου που προτείνονται για την διδασκαλία μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και στην συνέχεια να καταγράψει τις επιλογές φιλολόγων γενικής και ειδικής αγωγής ως προς αυτή την κατηγορία των μαθητών. Στην έρευνα συμμετείχαν 95 εκπαιδευτικοί, στους οποίους δόθηκαν τα λάθη μιας μαθήτριας με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στον τομέα του λεξιλογίου μετά την ανάγνωση ενός άγνωστου γι’ αυτήν κειμένου. Στην συνέχεια τους ζητήθηκε να επιλέξουν τις στρατηγικές διδασκαλίας λεξιλογίου με τις οποίες θα υποστήριζαν την μαθήτρια. Οι μέθοδοι που παρουσιάζονταν ήταν οι τρεις πιο αποτελεσματικές σύμφωνα με την διεθνή έρευνα, η μνημονική στρατηγική ή στρατηγική λέξεως-κλειδιού, η μορφολογική μέθοδος και η διαδραστική στρατηγική της σημασιολογικής χαρτογράφησης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί τόσο γενικής όσο και ειδικής αγωγής συμφωνούν στην πλειοψηφία και με τις τρεις μεθόδους διδασκαλίας λεξιλογίου, με εξαίρεση τους φιλολόγους γενικής αγωγής που διαφωνούν με την εφαρμογή της μορφολογικής μεθόδου.	el
dc.format.extent	1-192	el
dc.language.iso	el	en
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Μακεδονίας	el
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	el
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject	Λεξιλόγιο	el
dc.subject	Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.subject	Δευτεροβάθμια εκπαίδευση	el
dc.subject	Επιλογές εκπαιδευτικών	el
dc.title	Στρατηγικές διδασκαλίας λεξιλογίου σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και διδακτικές επιλογές φιλολόγων γενικής και ειδικής αγωγής	el
dc.title.alternative	Vocabulary teaching strategies for students with learning disabilities and teaching options of general and special education teachers	en
dc.type	Electronic Thesis or Dissertation	en
dc.type	Text	en
dc.contributor.department	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση	el
Appears in Collections:	ΠΜΣ Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση (Μ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
LeonidouEumorfiaMsc2020.pdf		1.76 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item

This item is licensed under a Creative Commons License

PSEPHEDA

Digital Library and Institutional Repository