Ενίσχυση οπτικοκινητικού συντονισμού σε νήπιο με ανιχνευμένη αναπτυξιακή καθυστέρηση. Μια εξατομικευμένη παρέμβαση με τη χρήση tablet.

Abstract

Στόχος της μελέτης αυτής είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση, ενός εξατομικευμένου προγράμματος παρέμβασης με την αξιοποίηση της τεχνολογίας αφής, σε νήπιο με ανιχνευμένη Αναπτυξιακή Καθυστέρηση. Πιο αναλυτικά, η παρούσα μελέτη περίπτωσης σκοπεύει να διερευνήσει την επίδραση της χρήσης tablet στις οπτικοκινητικές δεξιότητες του νηπίου, σε ένα πλαίσιο Πρώιμης Παρέμβασης. Μέσω του εξατομικευμένου προγράμματος παρέμβασης, το νήπιο ενεπλάκη σε δραστηριότητες με ψηφιακές εφαρμογές, tablet και/ή γραφίδας αφής, με στόχο να βελτιώσει τις γραφοκινητικές δεξιότητες και τον Οπτικοκινητικό του Συντονισμό. Η παρέμβαση έλαβε χώρα στην τάξη του Παιδικού Σταθμού, κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού, είχε διάρκεια εννιά εβδομάδες και σχεδιάστηκε με γνώμονα το αναπτυξιακό στάδιο και τα ενδιαφέροντα του παιδιού. Ως ερευνητικό εργαλείο για τον προέλεγχο των ικανοτήτων του, αλλά και τον μετέλεγχο της εξέλιξης του, χρησιμοποιήθηκε η δοκιμασία Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI) (Beery & Beery, 2010). Μέσω των παρεμβάσεων και της συστηματικής παρατήρησης, το νήπιο φάνηκε να έχει βελτίωση τόσο στις οπτικοκινητικές του δεξιότητες όσο και την επιδεξιότητα αλλά και τη λαβή μολυβιού του. Καταλήγοντας, συμπεραίνεται πως η αξιοποίηση του tablet στην τάξη του Παιδικού Σταθμού, με την κατάλληλη επιλογή εφαρμογών και την καθοδήγηση του παιδαγωγού, μπορεί να λειτουργήσει ως ένα υποστηρικτικό τεχνολογικό εργαλείο για την ενίσχυση των οπτικοκινητικών δεξιοτήτων των νηπίων.