Βιβλιογραφική ανασκόπηση για την αξιοποίηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην μαθηματική εκπαίδευση

Abstract

Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί ένα καινοτόμο εργαλείο μάθησης και υπόσχεται να γίνει πηγή έμπνευσης για νέους τρόπους διδασκαλίας των μαθηματικών παρέχοντας στους μαθητές μια εξαιρετικά διαδραστική και πρακτική μαθησιακή εμπειρία. Στην παρούσα εργασία, παρουσιάζεται μια Συστηματική Βιβλιογραφική Ανασκόπηση που σκιαγραφεί τους τομείς και τα αντικείμενα της εκπαίδευσης στα οποία έχουν εφαρμοστεί τα εκπαιδευτικά ρομπότ. Επιπλέον, αναλύονται τα είδη των εκπαιδευτικών ρομπότ που χρησιμοποιήθηκαν και τα οφέλη που συνδέονται με την εφαρμογή τους σε τυπικά περιβάλλοντα εκπαίδευσης. Για τη διεξαγωγή αυτής της βιβλιογραφικής ανασκόπησης πραγματοποιήθηκε μια προκαταρκτική ανάλυση 4.327 δημοσιεύσεων, η οποία οδήγησε στον εντοπισμό 17 σχετικών δημοσιεύσεων για την αξιοποίηση των εκπαιδευτικών ρομπότ στην διδασκαλία των μαθηματικών. Μέσω αυτών των άρθρων, εξετάστηκαν τρία ερευνητικά ερωτήματα που επιτρέπουν τη διερεύνηση της τρέχουσας εκπαιδευτικής εφαρμογής της ρομποτικής στην μαθηματική εκπαίδευση. Τέλος, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η εκπαιδευτική ρομποτική μπορεί να έχει σημαντικό αντίκτυπο στην μαθηματική εκπαίδευση αφού επιδρά θετικά στην επίδοση των μαθητών στα μαθηματικά και ενισχύει την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και το κίνητρο των μαθητών για ενασχόληση με το αντικείμενο.