Ο ρόλος του μουσείου στην εκπαίδευση ενηλίκων

Abstract

Τα μουσεία αναγνωρίζονται ως περιβάλλοντα μνήμης και παροχής γνώσης, μάθησης και εμπειρίας με εκπαιδευτικό, κοινωνικό και ψυχαγωγικό χαρακτήρα. Η μουσειακή επίσκεψη ανεξαρτήτως ηλικίας ή άλλων χαρακτηριστικών αναδεικνύεται ως μια εμπειρία με πολλές προεκτάσεις. Σκοπό της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση του πολυδιάστατου ρόλου του μουσείου και της σχέσης του με τη Διά Βίου Μάθηση στο πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ), τα οποία εντάσσονται στη γενική τυπική εκπαίδευση ενηλίκων. Συγκεκριμένα διερευνώνται μέσω συνεντεύξεων οι απόψεις, αντιλήψεις και στάσεις των εκπαιδευομένων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας αναφορικά με τα μουσεία, τις μουσειακές επισκέψεις, καθώς και την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών, εστιάζοντας στις εμπειρίες, στα κίνητρα, στα οφέλη που αποκομίζουν και στα συναισθήματα που βιώνουν. Επιδιώκεται να διαπιστωθεί εάν τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας μέσω του ευέλικτου και ανοικτού Προγράμματός Σπουδών τους συμβάλλουν στην εξοικείωση των εκπαιδευομένων με τον κόσμο των μουσείων και με το νέο «οικοσύστημα» που έχουν δημιουργήσει οι ψηφιακές τεχνολογίες όσον αφορά τα μουσεία.