Ραδιόφωνο και εκπαίδευση: απόψεις εκπαιδευτικών για τη συμβολή του European School Radio στην εκπαιδευτική διαδικασία

Abstract

Η μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία με τίτλο: «Ραδιόφωνο και Εκπαίδευση: Απόψεις εκπαιδευτικών για τη συμβολή του European School Radio στην εκπαιδευτική διαδικασία» αποτελεί μία πρωτότυπη ποσοτική έρευνα με ερωτηματολόγιο σε εκπαιδευτικούς, που συμμετέχουν στο Μαθητικό Ραδιόφωνο το σχολικό έτος 2016-17, και καλύπτουν αντιπροσωπευτικά την ελληνική επικράτεια. Σκοπός της μελέτης είναι να διερευνήσει την επίδραση του European School Radio στα κίνητρα μάθησης των μαθητών τους και τη δυναμική του ως εκπαιδευτικό εργαλείο στη διδακτική πράξη. Οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης, σε συνδυασμό με το θεωρητικό πλαίσιο του Γραμματισμού στα Μέσα και στην Πληροφορία, επικυρώνουν τα αποτελέσματα της έρευνας, τα οποία επιβεβαιώνουν τη θετική συσχέτιση του ραδιοφώνου με τα κίνητρα μάθησης και αναδεικνύουν το ραδιόφωνο ως ένα μοναδικό εκπαιδευτικό εργαλείο στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα, όπου οι μαθητές ως δημιουργοί ραδιοφωνικού περιεχομένου εμπλέκονται ενεργά στη διαδικασία της μάθησης και καλλιεργούν τις κρίσιμες ικανότητες του πολίτη του 21ου αιώνα.