Διαχείριση των συγκρούσεων με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας: ο ρόλος του σχολικού ηγέτη

Abstract

Η παρούσα έρευνα εξετάζει το φαινόμενο των συγκρούσεων εντός των σχολικών οργανισμών. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών και των διευθυντικών στελεχών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που υπηρετούν στον Νομό Κιλκίς για τη συχνότητα εμφάνισης των συγκρούσεων, τους λόγους των συγκρούσεων ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας και το ρόλο του σχολικού ηγέτη στη διαχείρισή τους. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι διαφορετικές αντιλήψεις, η προσωπικότητα των εκπαιδευτικών, η σύγχυση ρόλων και επικάλυψη αρμοδιοτήτων, το κακό σχολικό κλίμα, η έλλειψη εμπιστοσύνης και επικοινωνίας, καθώς και το στυλ ηγεσίας, αποτελούν τους παράγοντες εκείνους που οδηγούν σε συγκρούσεις εντός της σχολικής μονάδας στην οποία υπηρετούν οι ερωτηθέντες. Επίσης, βρέθηκε πως οι συγκρούσεις εντός των σχολικών μονάδων επιφέρουν τόσο θετικές, όσο και αρνητικές συνέπειες. Επιπρόσθετα, η πλειοψηφία των συμμετεχόντων στην έρευνα δήλωσε πως ο διευθυντής αντιμετωπίζει με αποτελεσματικό τρόπο τις συγκρούσεις που προκύπτουν στη σχολική μονάδα και είναι αποτελεσματικός στην επίλυση συγκρούσεων. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η αλλαγή νομοθεσίας για τα καθήκοντα του διευθυντή, οι συχνές συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, αναφέρθηκαν από τους εκπαιδευτικούς ως τρόποι επίτευξης μίας αποτελεσματικής αντιμετώπισης των συγκρούσεων.