Παρεμβατικά προγράμματα για την ενίσχυση εκτελεστικών λειτουργιών σε μαθητές νηπιαγωγείου με χαρακτηριστικά Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)

Abstract

Τις τελευταίες δεκαετίες, η διάγνωση παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ – Υ) έχει αυξηθεί. Παράλληλα, λόγω της ανάπτυξης της τεχνολογίας και της περαιτέρω ενασχόλησης με τη νευροφυσιολογία του εγκεφάλου παρατηρείται από ερευνητές μια σύνδεση μεταξύ των εκτελεστικών λειτουργιών του εγκεφάλου και της ΔΕΠ – Υ. Η πλειονότητα των ερευνητών συγκλίνει στο γεγονός ότι οι εκτελεστικές λειτουργίες είναι 3: ο έλεγχος της αναστολής, η μνήμη εργασίας και η γνωστική ευελιξία. Η ενίσχυση τους από μικρή ηλικία είναι υψίστης σημασίας, καθώς έχει επιρροές στην κοινωνική και ακαδημαϊκή ζωή του ατόμου. Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική σκοπό είχε να παρουσιάσει και να ελέγξει ως προς την αποτελεσματικότητά τους τα παρεμβατικά προγράμματα που χρησιμοποιούνται για την ενίσχυση των εκτελεστικών λειτουργιών, είτε στο σύνολο τους είτε ξεχωριστά, σε παιδιά νηπιαγωγείου με χαρακτηριστικά ΔΕΠ – Υ. Για την εκπόνηση της παρούσας έρευνας πραγματοποιήθηκε συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση σε 6 βάσεις δεδομένων με τον τελικό αριθμό των ερευνών που συμπεριλήφθησαν να ανέρχεται σε 28 έρευνες που δημοσιεύθηκαν την τελευταία δεκαετία. Οι έρευνες αυτές κατηγοριοποιήθηκαν με βάση το είδος της παρέμβασης που χρησιμοποίησαν. Οι κατηγορίες των ερευνών περιλάμβαναν παρεμβάσεις που είχαν ως βάση: την σωματική άσκηση, τη χρήση παιχνιδιών, προγράμματα ενσυνειδητότητας/yoga, εκπαιδευτικά προγράμματα και τη χρήση μουσικής. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η πλειονότητα των παρεμβάσεων είχε θετικά αποτελέσματα ως προς την βελτίωση των επιμέρους, αλλά και του συνόλου των εκτελεστικών λειτουργιών σε παιδιά νηπιαγωγείου με χαρακτηριστικά ΔΕΠ – Υ.