Διδάσκοντας το ομαδικό μάθημα πιάνου στην Ελλάδα με την μέθοδο Σουζούκι σε αρχάριους μαθητές μικρής ηλικίας: ένας οδηγός για τον δάσκαλο.

Abstract

Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει σκοπό να αναδείξει την διδασκαλία των ομαδικών μαθημάτων πιάνου στα πλαίσια της μεθόδου Σουζούκι αλλά και να προσφέρει ένα πρακτικό και λειτουργικό εγχειρίδιο για όλους όσους ενδιαφέρονται να προσεγγίσουν τη δομή και το πιθανό περιεχόμενο των ομαδικών μαθημάτων της μεθόδου. Η βιβλιογραφία για την μέθοδο Σουζούκι γενικά στην Ελληνική γλώσσα είναι εξαιρετικά περιορισμένη και σχεδόν ανύπαρκτη για την διδασκαλία των ομαδικών μαθημάτων πιάνου. Πιστεύοντας στην αξία και την δύναμη αυτού του τρόπου διδασκαλίας, αποφασίστηκε η εκπόνηση αυτής της εργασίας, για να αναδειχθεί η σημασία και η αποτελεσματικότητά τους στο πλαίσιο της διδασκαλίας του πιάνου με τη μέθοδο Σουζούκι αλλά και γενικότερα στο πλαίσιο της οργανικής μουσικής διδασκαλίας. Στο πρώτο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας περιγράφεται ο ρόλος της μουσικής και του παιχνιδιού στην ανάπτυξη των παιδιών. Επίσης γίνεται αναφορά στην ιστορία των ομαδικών μαθημάτων πιάνου και επισημαίνονται τα πλεονεκτήματα της ομαδικής διδασκαλίας πιάνου. Στο δεύτερο κεφάλαιο, εξετάζεται πιο συγκεκριμένα η εφαρμογή του ομαδικού μαθήματος πιάνου στην μέθοδο Σουζούκι και η σημασία του στο πλαίσιο αυτής. Διερευνώνται οι ρόλοι του δασκάλου και των γονέων στο ομαδικό μάθημα, καθώς και οι πτυχές της εκπαίδευσης των γονέων που αφορούν τη μέθοδο. Επιπλέον γίνεται αναφορά στη σημασία του παιχνιδιού και της διασκέδασης ως απαραίτητα συστατικά ενός ομαδικού μαθήματος πιάνου. Το τρίτο κεφάλαιο επικεντρώνεται στις δραστηριότητες του ομαδικού μαθήματος ενώ ταυτόχρονα παρουσιάζονται τρόποι οργάνωσης της ύλης και δίνονται ενδεικτικές δραστηριότητες - παιχνίδια που αφορούν το ομαδικό μάθημα πιάνου στη μέθοδο Σουζούκι.