Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/28669
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΠλατσίδου, Μαρίαel
dc.contributor.authorΣκύρλα, Θεοδώραel
dc.date.accessioned2023-03-20T10:30:02Z-
dc.date.available2023-03-20T10:30:02Z-
dc.date.issued2023el
dc.identifier.urihttp://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/28669-
dc.descriptionΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2023.el
dc.description.abstractΗ παρούσα μελέτη διερεύνησε τα επίπεδα Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης 136 εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τις Στάσεις τους απέναντι στον εθνοπολιτισμικά ετερογενή μαθητικό πληθυσμό. Με τον όρο Εθνοπολιτισμική Ενσυναίσθηση αναφερόμαστε στην ενσυναίσθηση η οποία απευθύνεται σε άτομα που ανήκουν σε διαφορετική φυλετική και εθνοτική ομάδα από τη δική μας (Wang et al., 2003). Σκοπός ήταν η εξέταση της σχέσης μεταξύ των δύο μεταβλητών, καθώς και της επίδρασης της Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης των συμμετεχόντων στις Πολιτισμικές τους Στάσεις. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου, το οποίο αποτελούνταν από τρία μέρη. Το πρώτο αφορούσε στη μέτρηση των επιπέδων Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης των συμμετεχόντων με την κλίμακα The Scale of Ethnocultural Empathy των Wang et al. (2003). Το δεύτερο μέρος αποτέλεσε η κλίμακα πολιτισμικών στάσεων Teachers Multicultural Attitude (TMAS) των Ponterotto et al. (1998), σε μετάφραση του Σχοινά (2019). Το τρίτο και τελευταίο μέρος περιελάμβανε ερωτήσεις που αφορούν τα δημογραφικά και εργασιακά στοιχεία των συμμετεχόντων στην έρευνα. Η ανάλυση των δεδομένων που συλλέχθηκαν φανέρωσε πως οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί διακατέχονται από υψηλά επίπεδα εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης (Μ.Ο.=4.87 σε 6/βάθμια κλίμακα Likert από 1 «Διαφωνώ Απόλυτα» έως 6 «Συμφωνώ Απόλυτα»). Ομοίως, και οι Στάσεις των εκπαιδευτικών απέναντι στην εθνοπολιτισμική ποικιλομορφία στις τάξεις κρίθηκαν ως θετικές (Μ.Ο.=4.09 σε 5/βάθμια κλίμακα Likert από 1 «Διαφωνώ Απόλυτα» έως 5 «Συμφωνώ Απόλυτα»). Ωστόσο, διαπιστώθηκε διαφορά στα επίπεδα Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης και στις στάσεις των εκπαιδευτικών όσον αφορά την ηλικία και τα χρόνια προϋπηρεσίας τους, με μεγαλύτερους και πιο έμπειρους εκπαιδευτικούς να σημειώνουν χαμηλότερα επίπεδα Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης και λιγότερο θετικές στάσεις απέναντι στην πολυπολιτισμικότητα. Ομοίως, τα αποτελέσματα φανέρωσαν και επίδραση του φύλου στις υπό μελέτη μεταβλητές, με τις γυναίκες να εμφανίζουν υψηλότερα επίπεδα Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης και θετικότερες στάσεις απέναντι στον εθνοπολιτισμικά ετερογενή μαθητικό πληθυσμό. Όσον αφορά τη σχέση μεταξύ των υπό μελέτη μεταβλητών, από την ανάλυση των αποτελεσμάτων διαπιστώθηκε πως η κλίμακα της Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης συσχετίζεται θετικά με την κλίμακα των Πολιτισμικών Στάσεων. Το γεγονός αυτό υποδηλώνει πως όσο υψηλότερα είναι τα επίπεδα Εθνοπολιτισμικής Ενσυναίσθησης των εκπαιδευτικών, τόσο θετικότερες είναι οι στάσεις του απέναντι σε μαθητές με διαφορετικές εθνοπολιτισμικές καταβολές. Τέλος, από την ανάλυση των δεδομένων διαπιστώθηκε πως υψηλά επίπεδα Αισθήματος Ενσυναίσθησης και Έκφρασης αυτής και Ενσυναίσθητης Επίγνωσης των εμπειριών των άλλων προβλέπουν θετικότερες στάσεις απέναντι σε μαθητές με διαφορετικό εθνοπολιτισμικό υπόβαθρο.el
dc.format.extent70el
dc.language.isoelen
dc.publisherΠανεπιστήμιο Μακεδονίαςel
dc.rightsCC0 1.0 Παγκόσμιαel
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/en
dc.subjectΕθνοπολιτισμική Ενσυναίσθησηel
dc.subjectΠολυπολιτισμικότηταel
dc.titleΕθνοπολιτισμική ενσυναίσθηση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στάσεις τους απέναντι σε μαθητές από διαφορετικό πολιτισμικό περιβάλλονel
dc.typeElectronic Thesis or Dissertationen
dc.typeTexten
dc.contributor.departmentΠρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Διά Βίου Μάθησης: Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ηγεσίαel
Appears in Collections:Π.Μ.Σ. Επιστήμες της Αγωγής και της Διά Βίου Μάθησης: Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ηγεσία (Πρώην ΠΜΣ Διοίκηση και Ηγεσία στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης) (Μ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SkyrlaTheodoraMsc2023.pdf1.06 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons