Η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τις επικοινωνιακές δεξιότητες των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Η παρούσα εργασία διερευνά τις επικοινωνιακές δεξιότητες των διευθυντών σχολικών μονάδων. Καταρχάς, στην εν λόγω εργασία γίνεται λόγος για την έννοια της επικοινωνίας, τους τύπους και τα επίπεδα επικοινωνίας, αλλά και για την κατάσταση της επικοινωνίας στην ψηφιακή εποχή και στα εμπόδιά της. Στη συνέχεια, αναφέρεται η επικοινωνία ως δεξιότητα τόσο στους οργανισμούς όσο και στην εκπαίδευση. Ακολουθεί αναφορά στη σημασία της επικοινωνίας στην εκπαίδευση, στις προϋποθέσεις ύπαρξης αποτελεσματικής επικοινωνίας και στα αίτια αναποτελεσματικής επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Το θεωρητικό μέρος ολοκληρώνεται με αναφορά στις επικοινωνιακές δεξιότητες του διευθυντή και στις διαπροσωπικές δεξιότητες επικοινωνίας των διευθυντών σχολείων. Η πρωτογενής ποσοτική έρευνα που έχει ως απώτερο στόχο της να διερευνήσει τις ιδέες των εκπαιδευτικών που εργάζονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αναφορικά με τις δεξιότητες επικοινωνίας των διευθυντών τους καλύπτει το δεύτερο μέρος αυτής της εργασίας. Ειδικότερα, μέσω αυτής της έρευνας γίνεται προσπάθεια να διερευνηθεί η συχνότητα επικοινωνίας των Διευθυντών-ντριών Σχολικών Μονάδων με το Διδακτικό Προσωπικό, ο τρόπος επικοινωνίας (γραπτός - προφορικός) που χρησιμοποιούν συχνότερα οι Διευθυντές σχολικών οργανισμών με τους εκπαιδευτικούς τους, το επίπεδο κατοχής δεξιοτήτων επικοινωνίας από τους διευθυντές/ντριες, το ποσοστό στο οποίο συνδράμουν οι δεξιότητες επικοινωνίας των Διευθυντών σχολικών οργανισμών στις διαπροσωπικές τους σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς, το βαθμό αποτελεσματικότητας της συνεργασίας των Διευθυντών/ντριών με το εκπαιδευτικό προσωπικό και τέλος, πόσο αναγκαία είναι η επιμόρφωση των Διευθυντών σε επίπεδο επικοινωνιακών δεξιοτήτων.