Η αξιοποίηση της τέχνης στην εκπαίδευση των ευάλωτων κοινωνικά ομάδων: μια εμπειρική έρευνα βασισμένη στις απόψεις των εκπαιδευτών

Abstract

Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αποτελεί μια έρευνα ποιοτικού χαρακτήρα που αφορά την χρήση της Τέχνης στην Εκπαίδευση των ευάλωτων ομάδων. Η έρευνα υλοποιήθηκε με τη μορφή συνεντεύξεων σε εκπαιδευτές διαφορετικών ειδικοτήτων με μεγάλη και σημαντική εμπειρία στην υλοποίηση εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών προγραμμάτων. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να ερευνηθεί ο ρόλος αλλά και τα οφέλη της υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων προς τις ευάλωτες ομάδες με εργαλείο την τέχνη. Η ερευνήτρια επιδιώκει να εντοπίσει τον αντίκτυπο των εν λόγω προγραμμάτων όσον αφορά τους εκπαιδευόμενους, τους εκπαιδευτικούς και το έργο τους αλλά και μια εν δυνάμει μετασχηματιστική διαδικασία η οποία εκκινώντας από την εκπαίδευση δύναται να καταλήξει στο ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο. Λαμβάνοντας υπόψιν ότι η κοινωνία αποτελεί έναν πολυπολιτισμικό ζωντανό οργανισμό αποτελούμενο από διάφορες μειονοτικές και μη ομάδες, ενισχύεται η ανάγκη της ενσωμάτωσης όλων των διαφορετικοτήτων. Καθώς η εκπαίδευση αποτελεί βασικό άξονα της ενσωμάτωσης αλλά και του μετασχηματισμού, αναζητούνται τρόποι που αυτή μπορεί να τελείται με τον βέλτιστο δυνατό τρόπο και με την μεγαλύτερη απήχηση. Τέλος, ως προς τα αποτελέσματα της έρευνας, προέκυψε ότι τα οφέλη της Τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι πολλαπλά τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτές σε προσωπικό και εκπαιδευτικό επίπεδο. Ενώ αναφέρθηκε και η ανάγκη της υλοποίησης τέτοιου είδους προγραμμάτων και στην τυπική εκπαίδευση του γενικού πληθυσμού, καθώς δια τούτον τρόπο δύναται μια μετασχηματιστική διαδικασία που θα έχει ως αποτέλεσμα ένα δημοκρατικότερο πλαίσιο συνύπαρξης και ευημερίας μεταξύ των διαφορετικών κοινωνικών ομάδων.