Μουσικά εκπαιδευτικά συστήματα στη Βυζαντινή Αυτοκρατορία και Μέθοδος Εκπαίδευσης Ταλέντου - Μητρική γλώσσα του Shinichi Suzuki . Συγκριτική μελέτη

Abstract

Στην διπλωματική εργασία εξετάζονται συγκριτικά δύο μουσικά εκπαιδευτικά συστήματα, η μουσική εκπαίδευση των Βυζαντινών και η Μέθοδος Suzuki όπως αναπτύχθηκε από τον ίδιο τον εμπνευστή της. Μετά τον εντοπισμό βιβλιογραφικού υλικού για τα παραπάνω μουσικά συστήματα, η ερευνήτρια αναζήτησε κοινές πρακτικές μεταξύ των δύο μουσικών συστημάτων βασισμένες σε χαρακτηριστικά της μουσικής εκπαίδευσης όπως αυτά καταφαίνονται από τις πηγές. Κατόπιν οδηγήθηκε σε συμπεράσματα μέσα από τα οποία καταφαίνεται η κοινή σκέψη μιας ανθρωπιστικής διαδικασίας. Τέλος, με την εργασία αυτή προτείνεται η ενασχόληση περαιτέρω με τον τομέα της εκπαίδευσης, η γεφύρωση του χάσματος μεταξύ των δύο χρονικών περιόδων και η καλύτερη ανάδειξη της σχέσης αυτών.

The thesis comparatively examines two musical educational systems, the Byzantine music education and the Suzuki Method as developed by its initiator. After identifying literature on these music systems, the researcher sought common practices between the two music systems based on characteristics of music education as evidenced by the sources. Then she led to conclusions through which the common thinking of a humanistic process is demonstrated. Finally, this paper suggests further engagement with the field of education, bridging the gap between the two time periods and better highlighting their relationship.