Ο ρόλος των διευθυντών/ντριων στην ανέλιξη της ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Abstract

Μοναδικό κριτήριο στην εκπαιδευτική διαδικασία πρέπει να είναι η ποιότητα σε όλες τις πτυχές της διδακτικής, παιδαγωγικής και διοικητικής λειτουργίας του εκπαιδευτικού οργανισμού. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με την εισαγωγή στην εκπαίδευση του συστήματος Διοίκησης Ολικής Ποιότητας που εφαρμόζεται τόσο επιτυχώς σε εταιρείες και οργανισμούς σε όλο τον κόσμο. Ο διευθυντής και οι ηγετικές πρακτικές που υποστηρίζει και προωθεί παίζουν σημαντικό ρόλο στην υιοθέτηση της ΔΟΠ στην εκπαίδευση. Η μελέτη διερεύνησε τον ρόλο των διευθυντών στην προώθηση της ΔΟΠ στα σχολεία, μέσα από τις απόψεις 31 εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Χρησιμοποιήθηκαν ερωτηματολόγια για τον καθορισμό του παραπάνω πεδίου μελέτης. Τα ευρήματα της εμπειρικής μελέτης αποκαλύπτουν ότι τα υψηλά επίπεδα εφαρμογής των έξι διαστάσεων ποιότητας που χαρακτηρίζουν τη ΔΟΠ, σε όλα τα σχολεία της γεωγραφικής περιοχής όπου διεξήχθη η συγκεκριμένη έρευνα. Αξιοσημείωτη είναι επίσης η θετική συσχέτιση των πρακτικών ηγεσίας που υιοθετεί ο διευθυντής-αρχηγός της σχολικής μονάδας, με την εφαρμογή της ΔΟΠ ως φιλοσοφίας διαχείρισης που στοχεύει στη συνεχή βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.