Οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τις επικοινωνιακές δεξιότητες των διευθυντών και πως αυτές επηρεάζουν το σχολικό κλίμα

Abstract

Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των επικοινωνιακών ικανοτήτων των διευθυντών σχολείων στον τομέα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης. Επιμέρους στόχοι της έρευνας είναι να τεκμηριώσει τη σημασία της επικοινωνίας και τις συνοδευτικές της δεξιότητες μέσα στο σχολικό περιβάλλον , να διερευνηθεί αν αναγνωρίζουν και τεκμηριώνουν οι εκπαιδευτικοί τις επικοινωνιακές ικανότητες που επιδεικνύουν οι διευθυντές του σχολείου τους και να διερευνηθεί η σημασία των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στην πρακτική της διοίκησης , προσφέροντας προτάσεις από τους συμμετέχοντες σχετικά με τον τρόπο ενίσχυσης των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των διευθυντών. Μέσα από ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ημι-δομημένων συνεντεύξεων σε 10 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την περιοχή της Θεσσαλονίκης αναδείχτηκε ότι η σωστή λειτουργία του σχολείου βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην αποτελεσματική επικοινωνία. Επίσης , προέκυψε ότι οι εκπαιδευτικοί δίνουν προτεραιότητα σε ορισμένες δεξιότητες επικοινωνίας όταν πρόκειται για τον διευθυντή τους , ενώ επισημάνθηκε το γεγονός ότι πρέπει να δοθεί έμφαση στην επιμόρφωση των διευθυντών σχετικά με ζητήματα επικοινωνίας.