Χρήση μη λεκτικής επικοινωνίας για αποτελεσματικότερη καθοδήγηση αθλητών κολύμβησης.

Abstract

Η μη λεκτική επικοινωνία ενός προπονητή παίζει κεντρικό ρόλο στη δημιουργία της σχέσης προπονητή-αθλητή. Παράλληλα, το επίπεδο της μη λεκτικής επικοινωνίας στην καθοδήγηση αθλητών μπορεί να διαφέρει ανάλογα με τα δημογραφικά στοιχεία προπονητών και αθλητών. Η έρευνα της μη λεκτικής επικοινωνίας των προπονητών επικεντρώνεται κυρίως στην αναγνώριση της ατομικής των μη λεκτικής συμπεριφοράς μέσω βιντεοσκοπήσεων σε συνθήκες αγώνα. Σκοπός της έρευνάς μας ήταν να διερευνήσει: την έκταση της χρήση της μη λεκτικής επικοινωνίας των προπονητών κολύμβησης στην καθοδήγηση των αθλητών τους, να διερευνήσει τυχόν διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών προπονητών και τέλος να διερευνήσει τυχόν διαφορές στη μη λεκτική επικοινωνία σχετιζόμενη με την ηλικιακή ομάδα στην οποία ανήκουν οι προπονητές και οι αθλητές. Το συνολικό δείγμα της έρευνάς μας αποτελούνταν από 334 άτομα, άνδρες και γυναίκες, όλοι εν ενεργεία προπονητές κολυμβητών συλλόγων. Ως όργανο μέτρησης με αυτοαναφορά, επιλέχτηκε η κλίμακα μη λεκτικής αμεσότητας [Nonverbal Immediacy Scale- Self Report (NIS-S)] η οποία καλύπτει πολλές εκφάνσεις της μη λεκτικής συμπεριφοράς και αξιολογεί και τη θετική και την αρνητική μη λεκτική επικοινωνία των προπονητών. Για τη στατιστική ανάλυση των μεταβλητών της έρευνας χρησιμοποιήθηκε: α) κριτήριο t για Ανεξάρτητα Δείγματα (Independent Samples t-test) με ανεξάρτητη μεταβλητή το φύλο, και εξαρτημένη τη βαθμολογία του ερωτηματολογίου NIS-S και β) Ανάλυση Διακύμανσης μιας Κατεύθυνσης (One Way Anova) με εξαρτημένη μεταβλητή τη βαθμολογία του ερωτηματολογίου NIS-S και ανεξάρτητη μεταβλητή τις ηλικιακές ομάδες προπονητών η αθλητών. Από τα αποτελέσματα διαπιστώθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές α) μεταξύ των τιμών της κλίμακας NIS-S ανδρών και γυναικών (t = -2,626, p < .05) με της γυναίκες να .παρουσιάζουν υψηλότερες τιμές (103,32 έναντι 100,28), β) μεταξύ των τιμών της αρνητικής υποκλίμακας NIS-S, ανδρών και γυναικών (t = 2,75, p < .05.) με τις γυναίκες να παρουσιάζουν χαμηλότερες τιμές (26,71 έναντι 28,50). Επίσης διαπιστώθηκε ότι όταν οι αθλητές είναι προσχολικής ηλικίας οι προπονητές χρησιμοποιούν τη μη λεκτική επικοινωνία περισσότερο από ότι στις ηλικιακές κατηγορίες γυμνασίου, λυκείου και σε ενήλικες. Συμπερασματικά οι γυναίκες διαθέτουν σε σχέση με τους άνδρες ανώτερη μη λεκτική ευαισθησία, εκφραζόμενες με μεγαλύτερη συναισθηματικότητα και προσήνεια. Στις μικρές ηλικίες η αυξημένη χρήση της μη λεκτικής επικοινωνίας φαίνεται να επιδιώκεται από τους προπονητές, για να περάσουν απλοποιημένα τα συναισθήματα τους και τις καθοδηγητικές, διδακτικές και εκπαιδευτικές τους επιλογές.