Ψυχική ανθεκτικότητα και επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στον βαθμό Ψυχικής Ανθεκτικότητας και Επαγγελματικής Εξουθένωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Διεξήχθη, επομένως, μια ποσοτική έρευνα σε διακόσιους τρεις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Επιμέρους στόχοι της έρευνας ήταν η διερεύνηση του κατά πόσο τα δημογραφικά στοιχεία (φύλο, ηλικία, συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία) επηρεάζουν ή όχι τον βαθμό Ψυχικής Ανθεκτικότητας και Επαγγελματικής Εξουθένωσής τους, καθώς και το πώς επιδρά η Επαγγελματική Εξουθένωση στην Ψυχική Ανθεκτικότητα (θετικά ή αρνητικά). Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι οι εκπαιδευτικοί διαθέτουν ικανοποιητικό βαθμό Ψυχικής Ανθεκτικότητας και δε βιώνουν Επαγγελματική Εξουθένωση στην καθημερινότητά τους. Σχετικά με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά, φύλο, ηλικία, συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία, τα αποτελέσματα που προέκυψαν όσον αφορά την Ψυχική Ανθεκτικότητα είναι ότι δεν υπάρχουν διαφορές στο φύλο σε αντίθεση με την ηλικία και την συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία όπου υπάρχει. Σε σχέση με την Επαγγελματική Εξουθένωση δεν προέκυψαν διαφορές ούτε στο φύλο, ούτε στην ηλικία, ούτε στην συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία. Τέλος, οι δύο έννοιες Ψυχική Ανθεκτικότητα-Επαγγελματική Εξουθένωση από τα αποτελέσματα προέκυψε να μην επηρεάζει η μια την άλλη.