Συγκριτική προσέγγιση των μοντέλων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Κύπρου

Abstract

Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στη συγκριτική μελέτη του μοντέλου διαπολιτισμικής εκπαίδευσης που εφαρμόζεται στην Ελλάδα και στην Κύπρο, δύο χώρες που βρίσκονται στο σταυροδρόμι Δύσης και Ανατολής. Εκτός από τα οργανωτικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος των δύο χωρών και την αναλυτική περιγραφή των παρεμβάσεων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, επιχειρείται να αναδειχθούν οι ομοιότητες και οι διαφορές στην εφαρμογή του μοντέλου που προβάλλει κάθε χώρα και να διαπιστωθεί ο βαθμός συμφωνίας του με τις σχετικές κατευθυντήριες γραμμές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η καινοτομία της συγκεκριμένης εργασίας βασίζεται στο γεγονός ότι αναλύει συγκριτικά τις πολιτικές της Ελλάδας και της Κύπρου στον τομέα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, το οποίο είναι ένα θέμα που δεν έχει μελετηθεί εκτενώς. Έτσι, ο στόχος είναι να προκύψουν συμπεράσματα που θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση των πρακτικών και την ανάπτυξη καινοτόμων πρωτοβουλιών που θα ενισχύουν την ενσωμάτωση αυτών των πληθυσμών στην εκπαιδευτική διαδικασία.