Η εκπαίδευση ως τμήμα της διοίκησης ανθρωπίνων πόρων στον ελληνικό δημόσιο τομέα

Abstract

Τα σύγχρονα τεχνολογικά επιτεύγματα και οι ποικίλες επιδράσεις της παγκοσμιοποίησης απαιτούν την ποιοτική αναβάθμιση των Δημόσιων Υπηρεσιών. Η παρούσα έρευνα προσπάθησε να εξετάσει ποιες από τις αρχές της ΔΑΠ και του ΝΔΜ εφαρμόζονται στο χώρο της Δημόσιας Εκπαίδευσης και αν οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι οι αλλαγές των τελευταίων ετών οφείλονται στις αρχές αυτές. Επίσης προσπάθησε να διερευνήσει ποια είναι η άποψή τους για την εκπαίδευση και την επιμόρφωσή τους και κατά πόσο αυτή θα μπορούσε να βοηθήσει σε μια πιο αποτελεσματική οργάνωση της Εκπαίδευσης. Τα ευρήματα της έρευνας κατέδειξαν ότι τα τελευταία χρόνια η ελληνική πολιτεία έχει αρχίσει σιωπηλά την υιοθέτηση των αρχών της ΔΑΠ και του ΝΔΜ στη δημόσια διοίκηση και συγκεκριμένα στο χώρο της εκπαίδευσης και ότι οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι η επιμόρφωσή τους μπορεί να βοηθήσει στην καλύτερη οργάνωση της Εκπαίδευσης. Το δείγμα της έρευνας είναι 20 μάχιμοι εκπαιδευτικοί, η μέθοδος που ακολουθήθηκε είναι η ποιοτική προσέγγιση και το εργαλείο της έρευνας η ημιδομημένη συνέντευξη