Απόψεις και στάσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και τη διαδικτυακή μάθηση

Abstract

Το εκπαιδευτικό σύστημα έχει αλλάξει λόγω της ψηφιακής επανάστασης με σκοπό να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας. Σήμερα, οι στόχοι της εκπαίδευσης δεν αποσκοπούν μονάχα στη μετάδοση της γνώσης, αλλά και στο ν’ αναπτυχθούν οι δεξιότητες, ώστε αυτή να διαχειρίζεται και να εφαρμόζεται σωστά. Οι σύγχρονοι εκπαιδευτικοί καλούνται να αλλάξουν τους ρόλους τους και να γίνουν καθοδηγητές των μαθητών τους σε νέα μονοπάτια που ανακαλύπτουν τη γνώση. Ταυτόχρονα, χρειάζεται η ανταπόκριση σε αυτόν τον καινούριο παιδαγωκοινωνικό του ρόλο, ώστε να προετοιμάσει τους μελλοντικούς πολίτες. Για να το πετύχει αυτό, απαιτείται να εξοικειωθεί στη χρήση των νέων τεχνολογιών, αφού πλέον είναι αναγκαίο στον εκπαιδευτικό τομέα. Ο κύριος σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι η καταγραφή των απόψεων και στάσεων των Ελλήνων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την αλλαγή που έφερε η ψηφιακή επανάσταση στην εκπαιδευτική διαδικασία και για το πόσο έτοιμοι είναι στην ανταπόκριση και προσαρμογή των προκλήσεων της νέας εποχής της τεχνολογίας. Μέσα από τη διαδικασία της πρωτογενούς ποσοτικής έρευνας διερευνήθηκαν οι στάσεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, ο βαθμός στον οποίο έχουν εξοικειωθεί με τις ψηφιακές τεχνολογίες, η χρήση των Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης και οι απόψεις τους για την Διαδικτυακή Διδασκαλία. Τα ερευνητικά αποτελέσματα κατέδειξαν πως η άποψη των εκπαιδευτικών για τις νέες τεχνολογίες είναι θετική και γνωρίζουν τον τρόπο να τις χειρίζονται και να τις ενσωματώνουν με πολλαπλούς τρόπους στον τομέα της διδασκαλίας τους σε αρκετά ικανοποιητικό βαθμό. Τέλος, πιστεύουν πως οι σύγχρονες τεχνολογίες είναι απαραίτητες για να αναπτυχθούν οι μαθητικές ικανότητες, για την ορθή τους ανταπόκριση στην ψηφιακή εποχή, επιτρέποντας στις σχολικές μονάδες και ολόκληρη βέβαια την εκπαιδευτική κοινότητα, μια καλύτερη επικοινωνία.