Η μετασχηματιστική ηγεσία στις σχολικές μονάδες: η περίπτωση του Big Bang School

Abstract

Ο ρόλος ενός αποτελεσματικού σχολικού ηγέτη είναι να δημιουργεί την κατάλληλη κουλτούρα, να παρακινεί τους ανθρώπους και να ανταποκρίνεται στις μεταβαλλόμενες και περίπλοκες απαιτήσεις μέσα στο συνεχώς εξελισσόμενο εκπαιδευτικό σύστημα. Έρευνες στον εκπαιδευτικό τομέα έχουν δείξει ότι η μετασχηματιστική ηγεσία οδηγεί σε καλύτερα αποτελέσματα στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη γενικότερη λειτουργία μιας σχολικής μονάδας. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση της υιοθέτησης των χαρακτηριστικών της μετασχηματιστικής ηγεσίας στις σχολικές μονάδες μέσα από την πραγματοποίηση μιας μελέτης περίπτωσης στο Big Bang School. Για τον σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε ποσοτική μελέτη σε δείγμα 35 εκπαιδευτικών με χρήση του εργαλείου Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ). Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε στο λογισμικό SPSS version 25. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως κατά κύριο λόγο στη σχολική μονάδα Big Bang School υιοθετείται μετασχηματιστική ηγεσία, ενώ σε μικρότερο βαθμό υιοθετείται συναλλακτική ή παθητική ηγεσία. Τα ευρήματα της έρευνας επιβεβαίωσαν ότι η μετασχηματιστική ηγεσία σχετίζεται θετικά με την παροχή κινήτρων για μεγαλύτερη προσπάθεια, με την αποτελεσματικότητα της ηγεσίας και την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών από την ηγεσία. Τα ευρήματα αυτά δείχνουν ότι η μετασχηματιστική ηγεσία είναι το κυρίαρχο στυλ ηγεσίας στη σχολική μονάδα Big Bang School. Επιπρόσθετα, η μετασχηματιστική ηγεσία οδηγεί τους εκπαιδευτικούς να έχουν την επιθυμία για μεγαλύτερη προσπάθεια και να είναι περισσότερο ικανοποιημένοι από την ηγεσία στον χώρο εργασίας τους.