Διαχείριση κρίσεων στην εκπαίδευση: η διαχείριση της κρίσης της πανδημίας covid-19 από τους διευθυντές πρωτοβάθμιες και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Abstract

Η πανδημία COVID-19 έχει ανατρέψει πολλά δεδομένα στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων ανά τον κόσμο και, όπως είναι φυσικό, έχει επηρεάσει και τον τομέα της εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να ερευνήσει τον σχεδιασμό και την προετοιμασία για τη Διαχείριση της Κρίσης της Πανδημίας Covid-19 από τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Διεξήχθη, επομένως, μία ποσοτική έρευνα σε συνδυασμό με ποιοτικά ευρήματα που ανέκυψαν σε δείγμα 124 σχολικών διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιμέρους στόχοι της έρευνας ήταν να μελετηθεί το επίπεδο ετοιμότητας και διαχείρισης της πανδημίας από τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αν η βαθμίδα εκπαίδευσης διαφοροποιεί το επίπεδο ετοιμότητας και αν οι διευθυντές είχαν λάβει κάποια επιμόρφωση στο παρελθόν σχετικά με τη διαχείριση κρίσεων, καθώς επίσης και τις απόψεις τους για το τι θα ήταν χρήσιμο να περιλαμβάνει μία επιμόρφωση τέτοιου τύπου. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι οι σχολικές μονάδες δεν ήταν ικανοποιητικά προετοιμασμένες για την αντιμετώπιση της κρίσης της πανδημίας, η βαθμίδα της εκπαίδευσης διαφοροποιεί σε κάποιους τομείς το επίπεδο ετοιμότητας και διαχείρισης της πανδημίας, ωστόσο, δεν παίζει ουσιαστικό ρόλο και τέλος περίπου οι μισοί διευθυντές του δείγματος είχαν λάβει κάποια επιμόρφωση αναφορικά με τη διαχείριση κρίσεων.