Το βίντεο ως εργαλείο προώθησης της κοινοτικής μουσικής

Abstract

Η κοινοτική μουσική, ως το πεδίο που μελετά τη μουσική στο πλαίσιο της κοινότητας για την ενίσχυση της ευζωίας των ατόμων, με έμφαση στις κοινωνικά ευπαθείς ομάδες,- έχει αναδειχθεί τις τελευταίες δεκαετίες ως ένας σημαντικός διεπιστημονικός χώρος. Ενώ, αρκετές έρευνες έχουν μελετήσει και έχουν καταδείξει το βίντεο ως ένα ισχυρό μέσο προώθησης προϊόντων, ιδεών, στάσεων και συμπεριφορών, ωστόσο, δεν υπάρχουν μελέτες για τον ρόλο που το βίντεο μπορεί να διαδραματίσει στην προβολή της κοινοτικής μουσικής. Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα του βίντεο ως μέσο προβολής της κοινοτικής μουσικής. και ως μέσο ευαισθητοποίησης και παρακίνησης ατόμων που ασχολούνται με τη μουσική, να ασχοληθούν ενεργά με κοινοτικά μουσικά προγράμματα. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 105 άτομα που ασχολούνται επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με την μουσική, τα οποία κλήθηκαν να απαντήσουν σε γραπτό ερωτηματολόγιο κατόπιν της παρακολούθησης ενός βίντεο που φτιάχτηκε από τον ερευνητή με στόχο την προώθηση της ιδέας της κοινοτικής μουσικής. Το ερωτηματολόγιο περιλάμβανε 26 ερωτήσεις που αφορούσαν τρεις κατηγορίες ερωτήσεων. Α) δημογραφικά στοιχεία των ερωτηθέντων, β) ερωτήσεις για να διαπιστωθεί το αν οι ερωτώμενοι γνώριζαν την κοινοτική μουσική και γ) ερωτήσεις που διερευνούσαν τις απόψεις τους σχετικά με το βίντεο που παρακολούθησαν και το πώς αυτό θα μπορούσε να λειτουργήσει ως κίνητρο για να ασχοληθούν ενεργά με την κοινοτική μουσική. Το βίντεο περιλάμβανε αποσπάσματα από κοινοτική μουσική δράση με δέκα ηλικιωμένα άτομα με ελαφριά ως βαριάς μορφής άνοια, που υλοποίησε ο ερευνητής σε μια δημόσια δομή χρόνιων παθήσεων στη Βόρεια Ελλάδα. Το βίντεο περιλάμβανε επίσης εμβόλιμα λεκτικά σχόλια από ειδικούς του πεδίου για το τι είναι η κοινοτική μουσική και τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει στην ευζωία των ανθρώπων. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως η συντριπτική πλειονότητα των ερωτώμενων θεωρεί το βίντεο ως ένα δόκιμο μέσο προώθησης της κοινοτικής μουσικής. Επιπροσθέτως, σχεδόν όλο το δείγμα συμφωνεί πως το συγκεκριμένο βίντεο προωθεί τον ρόλο της κοινοτικής μουσικής σε/με ευάλωτους πληθυσμούς και πως η διάρκεια του βίντεο είναι επαρκής για να αντιληφθεί κανείς τι είναι η κοινοτική μουσική. Κατόπιν της θέασης του βίντεο, τα δύο τρίτα περίπου των ερωτηθέντων τείνουν να θέλουν να ασχοληθούν ενεργά με κοινοτικά προγράμματα. Επιπλέον, τα δύο τρίτα του δείγματος θα ήθελαν να χρησιμοποιήσουν τη μουσική ως εργαλείο για να προάγουν την ευζωία ευάλωτων ατόμων/πληθυσμών και λίγο παραπάνω από το μισό δείγμα δήλωσε πως θεωρεί ότι έχει τις δεξιότητες να ασχοληθεί με την κοινοτική μουσική. Σημαντική σχέση αναδύθηκε ανάμεσα στην προηγούμενη γνώση της κοινοτικής μουσικής που μπορεί να είχαν οι ερωτώμενοι με συγκεκριμένες μεταβλητές της έρευνας. Αυτοί που δεν γνωρίζουν την κοινοτική μουσική ως επιστήμη φαίνεται να δηλώνουν επιθυμία να ακολουθούν κανάλια κοινοτικής μουσικής στο YouTube, να δείχνουν ενδιαφέρον για ενεργή δράση σε κοινοτικά μουσικά προγράμματα και να θέλουν να ασχοληθούν επιστημονικά με την κοινοτική μουσική, σε σημαντικά μεγαλύτερο βαθμό από ότι αυτοί που δηλώνουν ότι γνώριζαν την κοινοτική μουσική από πριν. Το εύρημα αυτό θεωρείται αρκετά ενδιαφέρον και πιθανότατα υποδηλώνει την έντονη επίδραση του βίντεο σε αυτούς που δεν γνωρίζουν το σχετικό επιστημονικό πεδίο. Συμπερασματικά, η έρευνα αναδεικνύει το βίντεο ως ένα σημαντικό εργαλείο για την προώθηση της κοινοτικής μουσικής και θέτει προβληματισμούς τόσο για την ανάγκη και τα μέσα προώθησης της κοινοτικής μουσικής ως επιστήμης και ως πράξης. Προκύπτει επίσης η αναγκαιότητα περαιτέρω έρευνας σχετικά με τους τρόπους προώθησης ενός επιστημονικού και πρακτικού πεδίου σημαντικού και αναγκαίου στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα.