Η επίδραση της εξωστρέφειας / εσωστρέφειας των ατόμων με αναπηρία στην ετοιμότητα και τις στάσεις τους για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση.

Abstract

Βασικός σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει το κατά πόσο η εξωστρέφεια ή η εσωστρέφεια του ατόμου επηρεάζουν τις στάσεις και την ετοιμότητα του για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Για την υλοποίηση του σκοπού γίνεται προσπάθεια να αναλυθούν τα αποτελέσματα που προκύπτουν από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων σε ερωτηματολόγια που μετρούν τις στάσεις του ατόμου για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και το κατά πόσο νιώθει έτοιμος για τη συμμετοχή σε αυτή. Η μελέτη πραγματοποιείται σε πληθυσμούς ατόμων με αναπηρία στην όραση, αναπηρία στην ακοή, αναπηρία στην κίνηση ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και τα αποτελέσματα φανερώνουν πως η πλειονότητα δείχνει μία μέτρια προς θετική στάση για την απομακρυσμένη μάθηση, ανεξαιρέτως μορφής αναπηρίας ή διαταραχής και πως το μεγαλύτερο ποσοστό ατόμων τείνει να νιώθει έτοιμο για τη συμμετοχή του σε σχετικά προγράμματα. Αυτό που προκύπτει κατά την έρευνα είναι πως η εξωστρέφεια ή η εσωστρέφεια επηρεάζουν τις στάσεις και την ετοιμότητα του ατόμου για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση αλλά δεν παίζουν τον καθοριστικό ρόλο για την εξέλιξη της πορείας του σε αυτή. Η απομακρυσμένη μάθηση προσφέρει στο άτομο την ευελιξία του χώρου και του χρόνου, προϋποθέτοντας πάντοτε, τη χρήση των υποστηρικτικών εργαλείων και των τεχνολογικών μέσων που έχουν εφευρεθεί. Στη βιβλιογραφία, ο ρόλος της υποστηρικτικής Τεχνολογίας και η βιωματική εμπειρία του ατόμου φαίνεται πως επηρεάζουν σημαντικά την πορεία του. Στη μελέτη θα γίνει βιβλιογραφική έρευνα στον ήδη υπάρχοντα ρόλο της εξΑΕ (εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση) στη ζωή των ατόμων με αναπηρία ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες καθώς και σε λύσεις που προσφέρει η υποστηρικτική Τεχνολογία.