Η αποτελεσματικότητα του θεσμού της Μαθητείας στην ελληνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Μια εμπειρική διερεύνηση σε φορείς εκπαίδευσης- κατάρτισης και επιχειρηματικότητας στην Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας

Abstract

Στόχο της παρούσας εργασίας αποτέλεσε η διερεύνηση της αποτελεσματικότητας του θεσμού της μαθητείας στην ελληνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Στο πλαίσιο αυτό εξετάστηκαν οι απόψεις στελεχών από φορείς εκπαίδευσης-κατάρτισης και επιχειρηματικότητας για τους παράγοντες που συμβάλουν στην αποτελεσματικότητα του θεσμού, ενώ επιχειρήθηκε και αποτίμηση της έως τώρα πορείας του. Παράλληλα, διερευνήθηκαν και αποτυπώθηκαν οι μελλοντικοί στόχοι του θεσμού, οι προκλήσεις που αναμένεται να αντιμετωπίσει, καθώς και είδη κινήτρων και τρόποι ενίσχυσης της ελκυστικότητάς του. Αφορά σε ποιοτική έρευνα, μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων, στην οποία συμμετείχαν συνολικά δεκαοκτώ άτομα και ειδικότερα εννέα στελέχη από δομές εκπαίδευσης – κατάρτισης και εννέα στελέχη από φορείς επιχειρηματικότητας της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν σχετική αποτελεσματικότητα του θεσμού, η οποία ωστόσο διαφέρει σημαντικά μεταξύ των τριών παρεχόμενων προγραμμάτων μαθητείας στη χώρα μας. Οι μελλοντικοί στόχοι του θεσμού αφορούν, μεταξύ άλλων σε ποσοτικούς αλλά και ποιοτικούς στόχους, ενώ η επιτυχής αντιμετώπιση των επερχόμενων προκλήσεων απαιτεί σειρά αλλαγών σε θεσμικό επίπεδο, αλλά και σε επίπεδο εφαρμογής των προγραμμάτων. Απαιτούνται οικονομικά και μη κίνητρα τόσο σε επιχειρήσεις όσο και στους μαθητές για την ενίσχυση της ελκυστικότητας του θεσμού.

The aim of this study was to investigate the efficiency of the apprenticeship system into the framework of the Greek Vocational Education and Training system. Therefore the opinion of executives from operators into education-training system and entrepreneurship was examined concerning the factors that contribute to the apprenticeship system’s effectiveness, while a valuation of its course was attempted to be made. The future goals and challenges that the institution of apprenticeship will face are examined, as well as the kind of motives and ways to boost its attractiveness. This is a qualitative survey, through semi-structured interviews. There were eighteen participants, nine executives from operators into education- training system and nine from entrepreneurship operators in the region of Central Macedonia. The research’s result has shown relavant efficiency of the apprenticeship system, which differs greatly among the three apprenticeship programmes in Greece. Future goals concern, among others, to quantitave and qualitative goals, while a successful approach of future challenges demands a series of changes into constitutional level and programmes implementation. Economical and non economical motives are needed in order to boost the institution’s attractiveness.