Διδασκαλία μαθηματικών σε μαθητές με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες με τη συμβολή της μουσικοκινητικής αγωγής. Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση.

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως βασικό σκοπό την παρουσίαση μελετών σχετικών με την αποτελεσματική συμβολή των μουσικοκινητικών παρεμβάσεων στην διδακτική των μαθηματικών εννοιών ,σε μαθητές που αντιμετωπίζουν ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσα από μια εκτεταμένη βιβλιογραφική ανασκόπηση, θα δοθεί το θεωρητικό πλαίσιο της μουσικοκινητικής συμβολής, όπως αυτό σκιαγραφείται σε Ελλάδα και εξωτερικό. Επιπλέον, θα αποτυπωθεί το προφίλ και τα χαρακτηριστικά των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και συγκεκριμένα το φαινόμενο της δυσαριθμησίας. Σε επόμενο στάδιο θα γίνει παρουσίαση ενός εναλλακτικού εκπαιδευτικού σεναρίου βασιζόμενου στην μουσική και στην κίνηση με συγκεκριμένη διαδικασία και στόχους ως προς την εκμάθηση των μαθηματικών. Η αναγκαίοτητα της συγκεκριμένης θεματικής έχει τις απαρχές της στη διαφοροποιημένη διδασκαλία, ως η πλέον αποτελεσματική στην αντιμετώπιση δυσκολιών στη μάθηση.