Η αξιοποίηση της αριστοτελικής και καντιανής ηθικής στην άσκηση της εκπαιδευτικής ηγεσίας σε ζητήματα ιδιωτικότητας και ηλεκτρονικού εκφοβισμού

Abstract

Η ηθική του διαδικτύου επηρεάζει τη ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων και ειδικά τα παιδιά που έχουν ολοένα αυξανόμενη πρόσβαση σ’ αυτό και θέτει ζητήματα όπως η παράβαση της ιδιωτικότητας και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός και η ηθική εκπαιδευτική ηγεσία αναλαμβάνει να επηρεάσει τις στάσεις και συμπεριφορές των μαθητών γι’ αυτά τα κοινωνικά ζητήματα. Αφετηρία της έρευνάς μας είναι η ανάγκη να δοθεί ιδιαίτερη σημασία στο σχολείο σε θέματα ηθικής στην ΤΠΕ, ώστε να μην υφίσταται ανάγκη να τίθενται περιορισμοί κατά τη χρήση του. Στο ερευνητικό μέρος αξιοποιούνται τέσσερα ηθικά διλλήματα όπου οι διευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καλούνται να απαντήσουν σε τέσσερα αντίστοιχα ερωτήματα, ώστε να αναδειχθεί η ανάγκη διαμόρφωσης ηθικού χαρακτήρα και ηθικής συνείδησης των μαθητών, με βάση τις αρχές της Αριστοτελική της Καντιανής ηθικής αντίστοιχα, για την προστασία της ιδιωτικότητας και την αντιμετώπιση του ηλεκτρονικού εκφοβισμού. Στις απαντήσεις των διευθυντών αναδεικνύονται αξίες, η αυτονομία, η ελευθερία του ατόμου, το δικαίωμα, η φιλία, η συνεργασία, η ευθύνη. Φαίνεται να εμπλέκονται και οι δύο φιλοσοφικές θεωρίες με ιδιαίτερη έμφαση στην Καντιανή ηθική, όπου οδηγός των ανθρώπινων πράξεων είναι ο καθολικός νόμος και λιγότερο ο χαρακτήρας του ατόμου.