Η φροντίδα της υγείας στην εκπαίδευση : προκλήσεις δεοντολογίας για τη σύγχρονη εκπαιδευτική διοίκηση και ηγεσία

Abstract

Η φροντίδα της υγείας στην εκπαίδευση αποτελεί για τη σύγχρονη εκπαιδευτική διοίκηση και ηγεσία μία πρόκληση, καθώς κατά την εφαρμογή της απορρέουν διάφορα ζητήματα, τα οποία ο σχολικός ηγέτης καλείται να αντιμετωπίσει. Το ζητούμενο είναι η προαγωγή τόσο της σωματικής όσο και της ψυχικής υγείας των παιδιών του σχολείου. Η παρούσα εργασία έχει ως βασικό σκοπό να διερευνήσει τις πρακτικές που ακολουθούν οι σχολικοί ηγέτες σε θέματα που σχετίζονται με την φροντίδα της υγείας στην εκπαίδευση και να μελετήσει τις προκλήσεις δεοντολογίας που απορρέουν από τις πρακτικές αυτές για τους ίδιους. Η έρευνα που υλοποιήθηκε βασίστηκε σε τρία ερευνητικά ερωτήματα: α) Ποιες πρακτικές ακολουθούν οι διευθυντές/-τριες προκειμένου να συμβάλλουν στην προαγωγή της υγείας εντός της σχολικής μονάδας; β) Ποιες προκλήσεις δεοντολογίας έχει να αντιμετωπίσει η σύγχρονη εκπαιδευτική ηγεσία κατά την φροντίδα της υγείας στην εκπαίδευση και με ποιους τρόπους τις αντιμετωπίζει; και γ) Ποιο μοντέλο εκπαιδευτικής ηγεσίας είναι πιο αποτελεσματικό σε θέματα προαγωγής και αγωγής της υγείας; Προκειμένου να απαντηθούν τα συγκεκριμένα ερωτήματα, πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με ημιδομημένες συνεντεύξεις σε δείγμα 13 διευθυντικών στελεχών, που ασκούν τα καθήκοντά τους σε ειδικά και γενικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης. Όσον αφορά τα ευρήματα της έρευνας, επισημαίνεται η έλλειψη της κατάλληλης κατάρτισης των σχολικών ηγετών σε θέματα που αφορούν την υγεία των παιδιών στο χώρο του σχολείου και η ανάγκη επιμόρφωσή τους. Παράλληλα, για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των διαφόρων ζητημάτων υγείας εντός του σχολείου, καθοριστική είναι η ύπαρξη συνεργασίας τόσο μεταξύ των μελών του σχολείου όσο και μεταξύ του σχολείου με τις οικογένειες των παιδιών.