Διερεύνηση της διαδικασίας επιλογής φροντιστηρίου με ποσοτική προσέγγιση

Abstract

Στις μέρες μας, σχεδόν κάθε οικογένεια, από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου ξεκινάει την αναζήτηση εξωσχολικής βοήθειας. Γονείς και μαθητές επιλέγουν φροντιστήριο επηρεασμένοι από κοινά κριτήρια τα οποία όμως έχουν διαφορετική βαρύτητα για τον καθένα τους. Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η εφαρμογή της Ιεραρχικής Ανάλυσης Αποφάσεων (Analytical Hierarchy Process) για τον υπολογισμό των βαρών των κριτηρίων στην επιλογή φροντιστηρίου μέσης εκπαίδευσης από γονείς και μαθητές. Για τον σκοπό αυτό μοιράστηκαν ερωτηματολόγια σε γονείς και μαθητές σε δύο φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης. Από την συλλογή και την επεξεργασία των δεδομένων των ερωτηματολογίων φάνηκε ότι οι προτιμήσεις γονέων και μαθητών συγκλίνουν, ενώ βαρόμετρο στην επιλογή τους, ανάμεσα στα κριτήρια που τέθηκαν, είναι το διδακτικό προσωπικό του φροντιστηρίου.