Κοινωνική στήριξη των δασκάλων απέναντι στους μαθητές με οπτική αναπηρία

Abstract

Η στήριξη των παιδιών με οπτική αναπηρία είναι ένας σημαντικός παράγοντας, ο οποίος συμβάλλει δυναμικά στην πνευματική και σωματική τους ευημερία. Με τη βοήθεια της κοινωνικής στήριξης τα παιδιά αυτά βελτιώνουν και αναπτύσσουν τις δυνατότητες τους τόσο σε πρακτικό όσο και σε συναισθηματικό επίπεδο, καταφέρνοντας να προσαρμοστούν πιο ομαλά στο κοινωνικό περιβάλλον. Η παρούσα εργασία, συγκεκριμένα, αναφέρεται στο βαθμό της κοινωνική στήριξης, που οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παρέχουν στους μαθητές τους με οπτική αναπηρία, τόσο στον πρακτικό όσο και στο συναισθηματικό τομέα. Ακόμη, διερευνάται αν και κατά πόσο τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών και των οπτικώς ανάπηρων μαθητών επηρεάζουν την παροχή της κοινωνικής στήριξης. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας είναι θετικά, καθώς δείχνουν ότι οι δάσκαλοι παρέχουν σε πολύ μεγάλο βαθμό πρακτική και συναισθηματική στήριξη στους οπτικά ανάπηρους μαθητές τους. Επιπλέον, προέκυψε ότι τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των δασκάλων (φύλο, ηλικία, προϋπηρεσία) δεν επηρεάζουν καθόλου το βαθμό παροχής της πρακτικής και συναισθηματικής στήριξης. Το ίδιο εύρημα προέκυψε και σχετικά με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των μαθητών, καθώς φάνηκε ότι οι εκπαιδευτικοί παρέχουν σε πολύ ικανοποιητικό βαθμό πρακτική και συναισθηματική στήριξη στους μαθητές τους, ανεξάρτητα από το φύλο τους ή το βαθμό αναπηρίας τους.