Η διαχείριση του χρόνου της Προϊσταμένης του Νηπιαγωγείου και η αυτο-αποτελεσματικότητά της.

Abstract

Τις τελευταίες δεκαετίες υπήρξε έντονο ενδιαφέρον για τη συμβολή της διαχείρισης του χρόνου στη διοίκηση των οργανισμών. Οι οργανισμοί, οι οποίοι παρέχουν υπηρεσίες, ακολουθούν τις αρχές της διοίκησης, οι οποίες σε συγκερασμό με τη διαχείριση χρόνου προσπαθούν να αντεπεξέλθουν στις προκλήσεις του 21ου αιώνα. Στις μέρες μας η αναγνώριση της σημασίας της διαχείρισης του χρόνου μετατοπίστηκε και στο χώρο της εκπαίδευσης ως παράγοντας που βελτιώνει την ποιότητα στις παρεχόμενες εκπαιδευτικές υπηρεσίες και καταπολεμά το άγχος. Τα δεδομένα, που διαρκώς αλλάζουν, απαιτούν ένα σχολείο ευέλικτο και καινοτόμο, προσαρμοσμένο στις αλλαγές και ικανό να παρέχει γνώση στο πλαίσιο της κοινωνίας της πληροφορίας. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιάσει βασικά ζητήματα διαχείρισης χρόνου και αποτελεσματικής διοίκησης σε θεωρητικό επίπεδο, μέσα από τις απόψεις θεωρητικών του πεδίου όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Επίσης, αναλύεται και το πρακτικό πεδίο, ερευνώντας και μελετώντας τον τρόπο διαχείρισης του εργασιακού χρόνου των Προϊσταμένων νηπιαγωγείων στην Ανατολική Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Επιπρόσθετα, η παρούσα εργασία εξετάζει αν και κατά πόσο οι παράγοντες και οι στρατηγικές της διαχείρισης χρόνου, που χρησιμοποιούν οι Προϊσταμένες επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 73 Προϊσταμένες σχολικών μονάδων του ΠΥΣΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, οι οποίες απάντησαν σε ερωτηματολόγιο αποτελούμενο από τέσσερα μέρη. Η στατιστική ανάλυση των δεδομένων έγινε με το πρόγραμμα SPSS.