Το προφίλ και τα κίνητρα συμμετοχής των εκπαιδευομένων στο Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Ενεργών Πολιτών

Abstract

Η παρούσα εργασία επιχείρησε να διερευνήσει τα κίνητρα συμμετοχής ενήλικων εκπαιδευομένων που συμμετέχουν σε προγράμματα του Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών (ΚΠΕΠ). Στόχος της έρευνας ήταν να σκιαγραφήσει το προφίλ των συμμετεχόντων, να αναδείξει τα κίνητρα συμμετοχής τους, καθώς και τα εμπόδια συμμετοχής, και να διερευνήσει αν υπάρχει συσχέτιση μεταξύ σημαντικών δημογραφικών στοιχείων, όπως το φύλο και η ηλικία, με τους λόγους παρώθησης των ενηλίκων σε συμμετοχή στα προσφερόμενα προγράμματα του ΚΠΕΠ. Αρχικά, παρουσιάζονται οι θεωρίες που υπάρχουν στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων και στις οποίες στηρίζεται η ποσοτική έρευνα. Αναφέρονται οι σημαντικότερες θεωρίες κινήτρων και τα μοντέλα που δημιουργήθηκαν από διάφορους ερευνητές. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 139 γυναίκες και 21 άνδρες, οι οποίοι παρακολουθούν κάποιο πρόγραμμα του ΚΠΕΠ. Τα ποσοτικά δεδομένα της έρευνας συγκεντρώθηκαν μέσω ενός έντυπου ερωτηματολογίου και επεξεργάστηκαν με τη χρήση ενός στατιστικού πακέτου (SPSS). Έπειτα παρουσιάζονται τα ευρήματα της έρευνας και εξάγονται συμπεράσματα ως προς τα ερευνητικά ερωτήματα. Η έρευνα έδειξε ότι οι συμμετέχοντες στο ΚΠΕΠ είναι γυναίκες, εργαζόμενες που έχουν πανεπιστημιακό πτυχίο. Για αυτές, το σημαντικότερο κίνητρο είναι το γενικότερο ενδιαφέρον για μάθηση και γνώση μέσω από το οποίο οι πολίτες γίνονται ενεργοί και οδηγούν στην κοινωνική αλλαγή. Ως προς τα δημογραφικά στοιχεία, η επαγγελματική κατάσταση φαίνεται πως επηρεάζει σημαντικά τις περισσότερες κατηγορίες κινήτρων συμμετοχής. Τέλος, η έρευνα που παρουσιάζεται επιχειρεί να αποτελέσει εφαλτήριο για μελλοντικές έρευνες στον χώρο της μάθησης των ενηλίκων, να διαφωτίσει πτυχές που αφορούν στο προφίλ των εκπαιδευομένων, στα κίνητρα συμμετοχής τους, στη σχέση των δημογραφικών στοιχείων με τα κίνητρα συμμετοχής, και στους υπεύθυνους που οργανώνουν, σχεδιάζουν και υλοποιούν προγράμματα διά βίου μάθησης στην Ελλάδα.