Επικοινωνιακές και γνωστικές επιπτώσεις της εγκεφαλικής διάσεισης σε ακαδημαϊκό πλαίσιο: διαστάσεις στην ειδική αγωγή

Abstract

Η Εγκεφαλική Διάσειση (ΕΔ) είναι ένα είδος ήπιας κρανιοεγκεφαλικής κάκωσης και αποτελεί τη συνηθέστερη συνέπεια των αθλητικών κακώσεων της κεφαλής. Σε διεθνές πλαίσιο, οι ΕΔ υπολογίζονται μεταξύ του 1.6 και των 3.8 εκατομμυρίων το χρόνο, με περιορισμένα στοιχεία για τα ελληνικά δεδομένα. Κύριος στόχος, λοιπόν, της έρευνας είναι να εντοπίσει το ποσοστό των φοιτητών-αθλητών του ΠΑ.ΜΑΚ. που έχει υποστεί ΕΔ αλλά και να μελετήσει τα γνωστικά και επικοινωνιακά ελλείματα που αντιμετώπισαν μετά το χτύπημα. Ακόμη, αναζητά πιθανή συσχέτιση των περιπτώσεων ΕΔ και των προαναφερθέντων προβλημάτων σε σχέση με την ηλικία, το φύλο και το άθλημα των φοιτητών. Χρησιμοποιήθηκε ένα αυτοσχέδιο ερωτηματολόγιο, το οποίο περιείχε τη Λίστα Ελέγχου της MacDonald (2015) για επικοινωνιακές και γνωστικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι ασθενείς μετά την ΕΔ. Ο αριθμός των συμμετεχόντων που έλαβαν μέρος στην έρευνα είναι 512 άτομα. Από αυτούς αποκλείστηκαν όσοι δεν ασχολήθηκαν ποτέ στο παρελθόν με αθλητισμό. Διαπιστώθηκε πως 11 φοιτητές έχουν υποστεί ΕΔ. Όσον αφορά τις σχέσεις εξάρτησης, δεν εντοπίστηκε καμία συσχέτιση μεταξύ των ΕΔ και της ηλικίας, του φύλου ή του αθλήματος. Το ίδιο ισχύει και για τα γνωστικο-επικοινωνιακά ελλείμματα σε σχέση με τις περιπτώσεις ΕΔ. Ως τελικό συμπέρασμα της εργασίας εξήχθη η αναγκαιότητα μιας διεπιστημονικής ομάδας σε πανεπιστημιακό πλαίσιο, παρόμοιας με αυτή του Πανεπιστημίου του Μαϊάμι, η οποία θα είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση και την ενημέρωσή των αθλητών σχετικά με την ΕΔ ενώ τονίστηκε και ο ρόλος του ειδικού εκπαιδευτικού στην ομαλή επιστροφή του ασθενή στις ακαδημαϊκές του υποχρεώσεις.