Ανάπτυξη εκπαιδευτικού παιχνιδιού ελληνικής μυθολογίας για μαθητές Δημοτικού.

Abstract

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια αποτελούν μία κατηγορία των παιχνιδιών σοβαρού σκοπού (Serious Games) και έχουν ως στόχο την εκπαίδευση και παροχή γνώσης, μέσα από την εμπειρία του παιχνιδιού με ψυχαγωγικό τρόπο. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στο σχολικό περιβάλλον και πιο συγκεκριμένα στο Δημοτικό σχολείο, ως εκπαιδευτικά εργαλεία. Στα πλαίσια αυτής της διπλωματικής εργασίας σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε το εκπαιδευτικό παιχνίδι «Μυθομπερδέματα». Το συγκεκριμένο παιχνίδι έχει ως θέμα την ελληνική μυθολογία και σκοπός του είναι η χρήση του από μαθητές της Γ' τάξης Δημοτικού για εκμάθηση του μαθήματος της Ιστορίας και συγκεκριμένα των κεφαλαίων που αναφέρονται στην ελληνική μυθολογία. Το παιχνίδι «Μυθομπερδέματα» σχεδιάστηκε αξιοποιώντας το κοινά αποδεκτό μοντέλο σχεδίασης εκπαιδευτικών παιχνιδιών των Ibrahim & Jaafar (2009) και υλοποιήθηκε με χρήση της γλώσσας προγραμματισμού Scratch 2.0. Μετά την ολοκλήρωσή του, το παιχνίδι αξιολογήθηκε από 21 άτομα από τον χώρο της εκπαίδευσης, ως προς την αποδοχή του από τους ίδιους και τους μαθητές, τη διδακτική χρησιμότητα, την εργονομική, τεχνολογική και διδακτική χρηστικότητα και το περιβάλλον του. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικά, μιας και αξιολογήθηκε θετικά ως προς όλους τους παραπάνω παράγοντες, ενώ το σύνολο των ερωτηθέντων δήλωσε ότι θα χρησιμοποιούσε το παιχνίδι για τη διδασκαλία της μυθολογίας.