ΨΗΦΙΔΑ

Εγγραφείτε σε αυτή τη συλλογή για να λαμβάνετε ημερήσια ενημέρωση νέων υποβολών με e-mail

Ημερομηνία Έκδοσης	Τίτλος	Συγγραφέας(εις)
2021	Σχεδιασμός και εφαρμογή παρέμβασης: Βελτίωση της επικοινωνιακής ετοιμότητας και κατάκτηση δεξιοτήτων μίμησης μέσω του συμβολικού παιχνιδιού σε παιδιά με αυτισμό στην προσχολική ηλικία	Σεβαστού, Ανατολή
2021	Η μεταφορά των γνώσεων για το εγκεφαλικό επεισόδιο από παιδιά νηπιακής ηλικίας στους παππούδες τους και τις γιαγιάδες τους μέσω του προγράμματος εκπαιδευτικής παρέμβασης «ΧΟΠΑ 112 ΗΡΩΕΣ»	Μελά, Άννα
2021	Ψυχο- συναισθηματικές διαστάσεις του αποκλεισμού και ζητήματα ταυτότητας, υπό το πρίσμα του κοινωνικού μοντέλου της αναπηρίας.	Ζωγράφου, Φρειδερίκη
2021	Το ελληνικό προσωδιακό μοτίβο εξιστόρησης παραμυθιών: ένα σώμα κειμένων βασισμένο σε αφηγήσεις δημοσίων ακουστικών παραμυθιών	Τσελεκίδου, Φρειδερίκη
2020	Η σχέση της μουσικής ακουστικότητας, της φωνημικής ολοκλήρωσης, διάκρισης και ανάλυσης μαθητών Α και Β δημοτικού: μια μελέτη της συμβολής αυτής στην ειδική αγωγή	Τσιγάρα, Ευτέρπη-Ειρήνη
2020	Το εκπαιδευτικό παιχνίδι ως κίνητρο βιωματικής μάθησης οικονομικών μαθημάτων στην αρχική επαγγελματική εκπαίδευση ενηλίκων	Δημητράκης, Βασίλειος
2020	Μουσεία και μουσειακή εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή: μια μελέτη περίπτωσης δημιουργίας ψηφιακών αφηγήσεων με χρήση τεχνολογίας AR & VR στην Ωνάσειο βιβλιοθήκη	Νάντση, Ευδοξία
2020	To LEGO® Serious Play® ως υποστήριξη της επικοινωνίας και ομαδικής συνεργασίας των εταίρων που υλοποιούν έργα Interreg	Κουλουμπατσάνη, Αθηνά
2020	Η αυτό-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) και η σχέση της με τη διαχείριση της τάξης: μία ποσοτική και ποιοτική έρευνα στους εκπαιδευτικούς των νομών Θεσσαλονίκης και Χαλκιδικής	Παπαδοπούλου, Ζαφείρα
2020	Πρώιμη εκπαιδευτική παρέμβαση με τη χρήση επαυξημένης πραγματικότητας και κοινωνικών ιστοριών σε παιδί προσχολικής ηλικίας με νοητική αναπηρία- συνεργασία σχολείου και οικογένειας	Ιωαννίδου, Σταματία
2020	Η διερεύνηση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών στο φάσμα του αυτισμού	Γιαμούρας, Δημήτριος
2020	Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτών πρώην χρηστών ψυχοτρόπων ουσιών: μια εμπειρική μελέτη στο ΚΕΘΕΑ	Βρατσίνη, Ελένη
2020	Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αξιολόγησή τους	Καρακοζίδου, Ελένη
2020	Αναγνωστική κατανόηση δίγλωσσων μαθητών στο δημοτικό σχολείο: αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των στρατηγικών που ακολουθούν.	Μουτάφη, Παρασκευή
2020	Επαγγελματική εξουθένωση και οργανωσιακή σιωπή: η σχέση τους με τη σωματική και ψυχική υγεία στο νοσηλευτικό προσωπικό	Σαμαρά, Βασιλική
2020	Η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα – Απόψεις εκπαιδευτικών ειδικών δημοσίων σχολείων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αναφορικά με την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της δημόσιας εκπαίδευσης.	Τσούνιου, Άρτεμις
2020	Συστημική προσέγγιση της επαγγελματικής ανάπτυξης των αστέγων	Μποτσφάρη, Σοφία
2020	Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών των ΕΠΑ.Λ και των ΕΠΑ.Σ της πόλης της Θεσσαλονίκης	Χατζηαργυρίου, Ολυμπία
2020	Μια εμπειρική μελέτη της συνειδητοποίησης του εαυτού, της ψυχολογικής ενδυνάμωσης και της σχέσης τους με την κοινωνική συμπεριφορά σε μαθητές με και χωρίς δυσκολίες μάθησης.	Εξηντάρα, Βασιλική
2020	Συμπερίληψη μαθητών με ΔΑΦ στη γενική τάξη του σχολείου. Στάσεις των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση	Τατιτζικίδου, Ελένη

Πρόσφατες Υποβολές

Σχεδιασμός και εφαρμογή παρέμβασης: Βελτίωση της επικοινωνιακής ετοιμότητας και κατάκτηση δεξιοτήτων μίμησης μέσω του συμβολικού παιχνιδιού σε παιδιά με αυτισμό στην προσχολική ηλικία

Η μεταφορά των γνώσεων για το εγκεφαλικό επεισόδιο από παιδιά νηπιακής ηλικίας στους παππούδες τους και τις γιαγιάδες τους μέσω του προγράμματος εκπαιδευτικής παρέμβασης «ΧΟΠΑ 112 ΗΡΩΕΣ»

Ψυχο- συναισθηματικές διαστάσεις του αποκλεισμού και ζητήματα ταυτότητας, υπό το πρίσμα του κοινωνικού μοντέλου της αναπηρίας.

Το ελληνικό προσωδιακό μοτίβο εξιστόρησης παραμυθιών: ένα σώμα κειμένων βασισμένο σε αφηγήσεις δημοσίων ακουστικών παραμυθιών

Η σχέση της μουσικής ακουστικότητας, της φωνημικής ολοκλήρωσης, διάκρισης και ανάλυσης μαθητών Α και Β δημοτικού: μια μελέτη της συμβολής αυτής στην ειδική αγωγή