ΨΗΦΙΔΑ

Ημερομηνία Έκδοσης	Τίτλος	Συγγραφέας(εις)
2026	Η σχολική αίθουσα ως παράγοντας ευημερίας: η σχέση μεταξύ επαγγελματικής ικανοποίησης, οργανωσιακής δέσμευσης και υποκειμενικής ευημερίας στους εκπαιδευτικούς	Κωνσταντινίδου, Μαλαματή
2026	Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Γενικής και Ειδικής Αγωγής, για τη φοίτηση μαθητών/τριών με πολλαπλές ή/και βαριές αναπηρίες στο γενικό σχολείο	Μπουναρτζή, Μαρία
2026	Η χρήση των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση: έρευνα βασισμένη στο εκτεταμένο Μοντέλο Αποδοχής Τεχνολογίας	Κωνσταντινίδου, Μαρία
2026	Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων: συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση των οφελών, προκλήσεων και προοπτικών	Παπαϊωάννου, Αντώνης
2026	Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για την ενίσχυση της κοινωνικής συμμετοχής παιδιών με κινητικές αναπηρίες υπό το πλαίσιο του ICF	Στεφανίδου, Αννέζα
2026	Η συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): αντιλήψεις, προκλήσεις και στρατηγικές επικοινωνίας	Καρδάκου, Θεανώ
2026	Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών και επαγγελματιών ειδικής αγωγής σχετικά με την χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στην ενίσχυση της επικοινωνίας ατόμων με Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος	Μαλλούδη, Ιφιγένεια
2026	Η επίδραση εκπαιδευτικών σεμιναρίων στη μεταφορά της μάθησης των εργαζομένων στον τουρισμό	Τσιτουρίδης, Χρήστος
2026	Πρακτικές ένταξης μαθητών με ΔΑΦ στην γενική εκπαίδευση: στρατηγικές και προκλήσεις	Παπαμέτη, Ανδρονίκη
2026	Η συμβολή του παραδοσιακού χορού και των arts-based πρακτικών στην κοινωνική ένταξη προσφύγων και μεταναστών: Μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση	Γκέκα, Χαρίκλεια
2026	Ο ρόλος του Σχολικού Νοσηλευτή στην εκπαίδευση ενηλίκων γονέων και εκπαιδευτικών σε θέματα υγείας: Σύγχρονες προσεγγίσεις με ψηφιακά εργαλεία και Τεχνητή Νοημοσύνη	Τάσος, Κωνσταντίνος
2026	Η Συναισθηματική Νοημοσύνη ως παράγοντας επιρροής της σχολικής επίδοσης των μαθητών με και χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες	Σάβιακλη, Φωτεινή
2026	Η κοινωνικοσυναισθηματική μάθηση ως επιδραστικός παράγοντας στην εκμάθηση ξένων γλωσσών. Συστηματική ανασκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας	Ορφανίδης, Γρηγόριος
2026	Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την εκπαιδευτική συμπερίληψη μαθητών με αναπτυξιακές διαταραχές και/ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην γενική τάξη	Αρβανιτίδου, Ελένη
2026	Η εφαρμογή του Gamification σε πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης: Επιπτώσεις στην κινητροδότηση και στη μάθηση	Φασούλα, Αλίκη
2026	Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην ιατρική εκπαίδευση: Προοπτικές και προκλήσεις	Μπέλτσου, Αγγελική
2026	Η αξιοποίηση των παιχνιδιών σοβαρού σκοπού για την ανίχνευση των συμπτωμάτων της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) και την ενίσχυση των επιτελικών λειτουργιών σε παιδιά και εφήβους. Μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση	Μπαρμπούδη, Αναστασία
2026	Εκπαιδευτική παρέμβαση στον αριθμητικό γραμματισμό στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Μελέτη περίπτωσης	Ζαμανίδης, Κωνσταντίνος
2026	Συνεξέταση των θεσμών του/της ενδοσχολικού/κής συντονιστή /ίστριας και του/της μέντορα κατά την πρώτη εφαρμογή τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση	Μελισσά, Φανή
2026	Χριστιανικές και πολιτισμικές αναπαραστάσεις της νοητικής αναπηρίας: Μια βιβλιογραφική έρευνα	Γρηγοριάδου, Βαλέρια

Πρόσφατες Υποβολές

Η σχολική αίθουσα ως παράγοντας ευημερίας: η σχέση μεταξύ επαγγελματικής ικανοποίησης, οργανωσιακής δέσμευσης και υποκειμενικής ευημερίας στους εκπαιδευτικούς

Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Γενικής και Ειδικής Αγωγής, για τη φοίτηση μαθητών/τριών με πολλαπλές ή/και βαριές αναπηρίες στο γενικό σχολείο

Η χρήση των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση: έρευνα βασισμένη στο εκτεταμένο Μοντέλο Αποδοχής Τεχνολογίας

Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων: συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση των οφελών, προκλήσεων και προοπτικών

Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για την ενίσχυση της κοινωνικής συμμετοχής παιδιών με κινητικές αναπηρίες υπό το πλαίσιο του ICF