Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση των μουσουλμανοπαίδων της  Δ. Θράκης και το διαπολιτισμικό πλαίσιο των σχολικών εγχειριδίων γλώσσας δευτεροβάθμιας στην ανάπτυξη των ελληνοτουρκικών σχέσεων.

Παρδάλης, Κωνσταντίνος

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/17026

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Καμαρούδης, Σταύρος	el
dc.contributor.author	Παρδάλης, Κωνσταντίνος	el
dc.date.accessioned	2015-03-11T21:19:24Z	-
dc.date.available	2015-03-11T21:19:24Z	-
dc.date.issued	2014	el
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/17026	-
dc.description	Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2014.	el
dc.description.abstract	Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να ερευνήσει την ελληνόγλωσση εκπαίδευση που παρέχεται στα παιδιά της μουσουλμανικής μειονότητας της Δυτικής Θράκης. Εστιάζει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και εξετάζει τα σχολικά εγχειρίδια της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, αναφορικά με το διαπολιτισμικό τους πλαίσιο. Ειδικότερα, εξετάζει εάν και κατά πόσο αυτή η εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη των ελληνοτουρκικών σχέσεων και κατά πόσο προάγει την αμοιβαία κατανόηση και την καλύτερη επικοινωνία ανάμεσα στους δύο λαούς. Η εργασία ξεκινά με μια σύντομη ματιά στην ιστορία της Θράκης και της τουρκικής παρουσίας στην περιοχή και συνεχίζει με την αναφορά στη γέννηση και εξέλιξη του ισλάμ, ακολουθούμενη από την αναδρομή στην ιστορία της μουσουλμανικής μειονότητας από τη Συνθήκη της Λωζάνης (1923) ως σήμερα. Τα ανωτέρω κρίθηκαν απαραίτητα, για να φανεί πως η χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής και η διαμόρφωση διαπολιτισμικών προγραμμάτων σπουδών για τη συγκεκριμένη περιοχή είναι σαφώς ένα δύσκολο εγχείρημα, εξαιτίας του περίπλοκου, δύσκολου, ακόμη και επαχθούς παρελθόντος. Στη συνέχεια, προσφέρεται μια επισκόπηση των θεωριών της εκπαίδευσης που αναπτύχθηκαν σε διεθνές επίπεδο κατά το δεύτερο μισό του 20ού αι. στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες, με έμφαση στην διαπολιτισμική εκπαίδευση. Στο επόμενο μέρος της εργασίας, δίνονται στοιχεία για τη μέθοδο που ακολουθήθηκε και μετά εξετάζονται τα σχολικά εγχειρίδια. Από την εξέτασή τους συνάγεται πως σ’ αυτά υπάρχει ελάχιστο υλικό που θα μπορούσε να συμβάλλει στην προώθηση και ενδυνάμωση των διαπολιτισμικών σχέσεων και κατ’ επέκταση των ελληνοτουρκικών σχέσεων. Στο σημείο αυτό υπάρχει και σύντομη αναφορά στο «Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων», που εφαρμόζεται στην περιοχή από το 1997 με ως επί το πλείστον θετικά αποτελέσματα. Στο τελευταίο μέρος της εργασίας παρουσιάζονται δύο σχέδια μαθήματος πάνω σε δύο κεφάλαια των βιβλίων της Γλώσσας και της Λογοτεχνίας. Η εργασία ολοκληρώνεται με το βασικό συμπέρασμα, δηλαδή ότι στα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας της Δευτεροβάθμιας ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης των μουσουλμανοπαίδων στη Δ. Θράκη διαπιστώνεται έλλειψη υλικού κατάλληλου για την ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ Ελλήνων και Τούρκων.	el
dc.format.extent	253	el
dc.format.extent	4121900 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	el	en
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Μακεδονίας	el
dc.subject	Ελληνόγλωσση εκπαίδευση	el
dc.subject	Διαπολιτισμικό πλαίσιο	el
dc.subject	Μουσουλμανική μειονότητα	el
dc.subject	Σχολικό εγχειρίδιο	el
dc.subject	Ελληνοτουρκικές σχέσεις	el
dc.title	Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση των μουσουλμανοπαίδων της Δ. Θράκης και το διαπολιτισμικό πλαίσιο των σχολικών εγχειριδίων γλώσσας δευτεροβάθμιας στην ανάπτυξη των ελληνοτουρκικών σχέσεων.	el
dc.type	Electronic Thesis or Dissertation	en
dc.type	Text	en
dc.contributor.department	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σπουδές στις Γλώσσες & τον Πολιτισμό των Χωρών της Ν.Α. Ευρώπης	el
Appears in Collections:	Σπουδές στις Γλώσσες & τον Πολιτισμό των Χωρών της Ν.Α. Ευρώπης (M)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
PardalisKonstantinosMsc2014.pdf		3.77 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item

PSEPHEDA

Digital Library and Institutional Repository