Η ευρωπαϊκή πολιτική για τη δια βίου μάθηση και η εφαρμογή των εργαλείων Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων, Ευρωδιαβατήριο και Δια βίου Συμβουλευτική στα Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Abstract

Η Ευρωπαϊκή Ένωση, αναγνωρίζοντας την αξία της δια βίου μάθησης και την απόφαση της ίδιας για ανάπτυξη της οικονομίας της γνώσης, εξέδωσε σειρά κειμένων μέσα από τα οποία πρότεινε την εφαρμογή έξι εργαλείων με στόχο την προώθηση της διαφάνειας των προσόντων και της κινητικότητας των ευρωπαίων πολιτών για εκπαίδευση, κατάρτιση ή εργασία. Τρία από αυτά εξετάζονται στην παρούσα εργασία, σε σχέση με την Ανώτατη Εκπαίδευση. Πρόκειται για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων, το Ευρωδιαβατήριο με τα πέντε επιμέρους έντυπά του και τη δια βίου Συμβουλευτική και Επαγγελματικό Προσανατολισμό. Εξετάζονται επίσης η πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη δημιουργία του Ενιαίου Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και η Ελληνική πολιτική για τη δια βίου μάθηση και την Ανώτατη Εκπαίδευση, πολιτικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη συνεργασιών, την ποιότητα στην εκπαίδευση και την ενίσχυση της κινητικότητας και της διαφάνειας. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων δεν έχει νομοθετηθεί και βρίσκεται στα τελευταία στάδια προετοιμασίας της εφαρμογής του. Για το Ευρωδιαβατήριο, παρόλο που προτείνεται από κάποια Γραφεία Διασύνδεσης, χρησιμοποιείται κυρίως σε μετακινήσεις εκτός Ελλάδας, καθώς στη χώρα δεν είναι τόσο αναγνωρίσιμο. Ως προς τη Συμβουλευτική, όλα τα Γραφεία Διασύνδεσης ενεργοποιούνται στο μέγιστο βαθμό για να συμβουλεύσουν προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, αλλά και πτυχιούχους. Παρά τις ελλείψεις προσωπικού και την αστάθεια που προκύπτει από τις συμβάσεις που χρηματοδοτούν τη λειτουργία τους, τα Γραφεία Διασύνδεσης προσφέρουν σημαντικό έργο προς την ομαλή μετάβαση των φοιτητών και των πτυχιούχων στην αγορά εργασίας, η οποία όμως δεν αποτυπώνεται με ομοιογενή τρόπο.