Οι οργανισμοί που μαθαίνουν στον τομέα υγείας: η περίπτωση ενός νοσοκομείου.

Σταυρακίδου, Πολύμνια

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/14847

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ξηροτύρη-Κουφίδου, Στυλιανή	el
dc.contributor.author	Σταυρακίδου, Πολύμνια	el
dc.date.accessioned	2012-03-13T22:53:06Z	-
dc.date.available	2012-03-13T22:53:06Z	-
dc.date.issued	2011	el
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/14847	-
dc.description	Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2011.	el
dc.description.abstract	Στόχος της εργασίας είναι να εξετάσει το κατά πόσο οργανισμοί στο χώρο της υγείας μπορούν να χαρακτηριστούν ως <<οργανισμοί που μαθαίνουν>>. Παρουσιάζουμε την έννοια του όρου αυτού, τι περιλαμβάνει, αν εφαρμόζεται και ποια είναι τα προβλήματα εφαρμογής, μελετώντας τη σχετική βιβλιογραφία τόσο γενικά για το θέμα αυτό όσο και εξειδικευμένα στον τομέα της υγείας. Θεωρώντας αυτό το θέμα σημαντικό για τον τομέα της υγείας διεξήγαμε έρευνα για το αν εφαρμόζεται το learning organization σε τρία δημόσια νοσοκομεία της Ελλάδας και αν θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν ως οργανισμοί που μαθαίνουν. Η έρευνα έγινε μέσω ερωτηματολογίων που μοιράστηκαν σε 110 συμμετέχοντες. Από αυτά επεστράφησαν απαντημένα τα 106. Οι ερωτήσεις ήταν της μορφής ΝΑΙ/ΟΧΙ και στους συμμετέχοντες δόθηκε η δυνατότητα να σχολιάσουν την απάντησή τους. Το συμπέρασμα της έρευνας είναι ότι η εφαρμογή του learning organization δε γίνεται σε μεγάλο βαθμό στα δημόσια νοσοκομεία που εξετάστηκαν. Από τους τέσσερις άξονες που εξετάστηκαν, ο άξονας της συνεργασίας εμφάνισε αρκετά καλά αποτελέσματα. Οι υπόλοιποι τρεις άξονες παρόλο που εμφάνιζαν κάποια καλά χαρακτηριστικά υστερούσαν σε σημαντικές πτυχές. Για παράδειγμα στον άξονα της μάθησης υπάρχει έλλειψη κινήτρων για μάθηση καθώς επίσης και το αποτέλεσμα όσον αφορά την επιβράβευση της μάθησης είναι αρνητικό. Στον άξονα της ηγεσίας οι συμμετέχοντες φαίνεται να διχάζονται και τέλος στον άξονα της μεταφοράς γνώσης τα αποτελέσματα εμφανίζονται πιο ικανοποιητικά με περιθώριο αλλαγής σε τομείς όπως οι συναντήσεις για μεταφορά γνώσεων. Τα δημόσια νοσοκομεία της Ελλάδας που εξετάστηκαν από όλα αυτά δεν μπορούν να χαρακτηριστούν ως οργανισμοί που μαθαίνουν.	el
dc.format.extent	51	el
dc.format.extent	543313 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	el	en
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.subject	Learning organisation	en
dc.subject	Νοσοκομείο	el
dc.title	Οι οργανισμοί που μαθαίνουν στον τομέα υγείας: η περίπτωση ενός νοσοκομείου.	el
dc.type	Electronic Thesis or Dissertation	en
dc.type	Text	en
dc.contributor.department	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων	el
Appears in Collections:	ΔΠΜΣ Διοίκηση Επιχειρήσεων (M)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
StaurakidouPolymniaMsc2011.pdf		534.31 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item

PSEPHEDA

Digital Library and Institutional Repository