Στρατηγικός σχεδιασμός πληροφοριακών συστημάτων εξωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας.

Abstract

Η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας αποτελεί σήμερα ζητούμενο για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών συστημάτων των προηγμένων χωρών. Η συμβολή των πληροφοριακών συστημάτων μπορεί να αποδεδειχθεί σημαντική και σε αυτόν τον τομέα, εφόσον υπάρξουν ορθές προσεγγίσεις στον καθορισμό κατάλληλων στρατηγικών ανάπτυξης και λειτουργίας πληροφοριακών συστημάτων εκπαίδευσης και ειδικότερα των υποσυστημάτων αυτών, που θα εξυπηρετήσουν τους σκοπούς της αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Προκειμένου η αξιολόγηση, με την βοήθεια των πληροφοριακών συστημάτων, να συμβάλλει ουσιαστικά στην επίτευξη των στόχων της εκπαιδευτικής πολιτικής, κρίνεται ως απαραίτητη προϋπόθεση η ύπαρξη ενός αποτελεσματικού στρατηγικού σχεδιασμού. Η χρήση της μεθοδολογίας ευμετάβλητων συστημάτων ΕΣ, καθορίζει το στρατηγικό σχεδιασμό πληροφοριακών συστημάτων εξωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδος ΣΜ, γεγονός το οποίο αποτελεί και το αντικείμενο της διατριβής. Η ερευνητική διαδικασία αντιμετωπίζεται ως μια διμερής διαδικασία. Αρχικά, παρέχεται ένα μοντέλο για την προσέγγιση της αξιολόγησης σχολικής μονάδος, με βάση τις λεγόμενες ευμετάβλητες (Soft) προσεγγίσεις ΕΣ, το οποίο στη συνέχεια θα αποτελεί την βάση για τις λεγόμενες δύσκαμπτες (Hard) προσεγγίσεις στη δημιουργία ενός πληροφοριακού συστήματος εξωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδος. Με την πραγματοποίηση της ερευνητικής διαδικασίας καταγράφονται οι θέσεις και οι απόψεις αυτών οι όποιοι συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές και διοικητικές διαδικασίες της σχολικής μονάδος και επιβεβαιώνουν την υιοθέτηση του προτεινομένου μοντέλου. Η ερευνητική εφαρμογή του μοντέλου παρέχει, επίσης, τη δυνατότητα για βελτιώσεις και τροποποιήσεις της αρχικής μορφής του.