http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/164 Tue, 12 May 2026 12:23:30 GMT 2026-05-12T12:23:30Z http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34189 Title: Η επίδραση της μουσικής στη συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη παιδιών και εφήβων: Συστηματική Βιβλιογραφική Ανασκόπηση Authors: Καλογήρου, Ερμίνα Abstract: Η παρούσα εργασία εξετάζει, μέσα από συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση, τον τρόπο με τον οποίο η μουσική εκπαίδευση και η ενεργή συμμετοχή στη μουσική επηρεάζουν τη συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη παιδιών και εφήβων. Αναλύονται πρόσφατες έρευνες που μελετούν τόσο τις γνωστικές λειτουργίες (όπως ο δείκτης νοημοσύνης, η προσοχή και οι εκτελεστικές δεξιότητες) όσο και πτυχές της συναισθηματικής νοημοσύνης (όπως η ενσυναίσθηση, η αυτορρύθμιση και η κοινωνική αλληλεπίδραση). Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η μουσική φαίνεται να λειτουργεί ως ένας σημαντικός παράγοντας ανάπτυξης, ενισχύοντας δεξιότητες που σχετίζονται με την προσωπική και κοινωνική ωρίμανση των παιδιών . Παράλληλα όμως, καταγράφονται σημαντικοί περιορισμοί στις υπάρχουσες έρευνες, όπως μικρά δείγματα και μεθοδολογικές διαφοροποιήσεις, που περιορίζουν τη γενίκευση των ευρημάτων. Συνολικά, η ανασκόπηση υπογραμμίζει την ανάγκη για πιο εκτενείς, συστηματικές και μακροχρόνιες μελέτες, ώστε να κατανοηθεί βαθύτερα ο ρόλος της μουσικής στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και των γνωστικών λειτουργιών. Description: Πτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2026.; Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34189 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34187 Title: Το δημοτικό τραγούδι των Ν. Ρόδων Χαλκιδικής Authors: Νόστη, Ασημένια Abstract: Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει ως αντικείμενο τη συλλογή, καταγραφή και ανάλυση τραγουδιών από τα Ρόδα της Προποντίδας και το Ανταβάλ της Καππαδοκίας καθώς και την καταγραφή ευρύτερων κοινωνικοπολιτισμικών χαρακτηριστικών που συνδέονται με τις εν λόγο κοινότητες. Η επιτόπια έρευνα έλαβε χώρα στα Ν. Ρόδα Χαλκιδικής, με την πραγματοποίηση πέντε συνεντεύξεων με κατοίκους του χωριού οι οποίοι είναι απόγονοι των Μικρασιατών και Καππαδοκών προσφύγων που εγκαταστάθηκαν στην Αν. Χαλκιδική το 1923. Οι πληθυσμοί αυτοί συνυπάρχουν εδώ κι έναν αιώνα στο ίδιο κοινωνικό πλαίσιο, παρά τα αρχικά διαφορετικά τους πολιτισμικά χαρακτηριστικά. Ο χρόνος, η συνύπαρξη, και η αφομοίωση των πληθυσμών αυτών δεν επέφερε κάποια ουσιαστική επίδραση ή αλλοίωση στο δημοτικό τραγούδι των Ν. Ρόδων, καθώς αυτό εγκαταλείφθηκε για πολλά χρόνια, παραμένοντας άθικτο «στο συρτάρι», ενώ τη θέση του κατέλαβαν άλλα είδη μουσικής (λαϊκό, έντεχνο κ.α.) που κυριαρχούν μέχρι σήμερα. Επιπλέον στόχοι της εργασίας, αποτελούν η διαφύλαξη και ανάδειξη αυτών των δημοτικών τραγουδιών, η μετάδοση τους στους Νεοροδιάτες και η προοπτική μελλοντικής ψηφιακής ηχογράφησης τους από κάποιον αρμόδιο φορέα. Description: Πτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2026.; Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34187 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34117 Title: Η παιδαγωγική σημασία της διδασκαλίας της χορωδίας στη Β’Βάθμια εκπαίδευση και ορισμένες ιδέες για τη σημασία της εφαρμογής της στα κυπριακά Γυμνάσια και Λύκεια Authors: Παναγιώτου, Κατερίνα Abstract: Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να διερευνήσει και αναδείξει τη σημασία και την αναγκαιότητα της διδασκαλίας της χορωδίας στη Β’ Βάθμια εκπαίδευση, καθώς και να προτείνει τρόπους πιθανής εφαρμογής της στα κυπριακά Γυμνάσια και Λύκεια. Η ερευνητική μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε ήταν η προσέγγιση της αφηγηματικής βιβλιογραφικής ανασκόπησης, με την οποία εντοπίστηκαν πηγές από όπου μπορούσαν να αντληθούν οι αναγκαίες πληροφορίες. Βρέθηκε ότι η χορωδιακή εκπαίδευση δεν αποτελεί αυτόνομο μάθημα στα γενικά σχολεία Β’ Βάθμιας εκπαίδευσης σε άλλες χώρες, όπως συμβαίνει και στην Κύπρο. Από την άλλη όμως, παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ της Κύπρου και των άλλων χωρών, αφού, ενώ στις πιο πάνω χώρες η χορωδιακή εκπαίδευση είναι υπό έμφαση και αποτελεί μέρος της σχολικής κουλτούρας, στην Κύπρο δεν υπάρχει το ίδιο ενδιαφέρον. Στην παρούσα εργασία καταδείχτηκε επίσης η σημαντικότητα της ένταξης της χορωδιακής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα της Β’ Βάθμιας εκπαίδευσης της Κύπρου, αφού η συμμετοχή στη σχολική χορωδία, όπως εφαρμόζεται στα διδακτικά μοντέλα που ανασκοπήθηκαν, συνεπάγεται πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές, οι οποίοι αναπτύσσουν τις μουσικές, χορωδιακές και φωνητικές τους δεξιότητες και τη δημιουργικότητά τους. Ακόμη, βρέθηκε ότι η εφαρμογή των πιο πάνω μοντέλων συνεπάγεται μια πληθώρα από κοινωνικά και παιδαγωγικά οφέλη για τους μαθητές, τους οποίους προετοιμάζει για την ενεργό πολιτότητα, αφού μέσα από τη συμμετοχή τους στη σχολική χορωδία σε εξωδιδακτικό χρόνο αναπτύσσονται σημαντικές δεξιότητες όπως η συνεργασία, ο αλληλοσεβασμός, η αυτοπειθαρχία, η αυτοβελτίωση, το ομαδικό πνεύμα, η ανάληψη ευθύνης, η θετική συμπεριφορά, η στοχοθεσία, η αριστεία, η ηγεσία και η ενεργητική ακρόαση. Επομένως, προκύπτει η αναγκαιότητα για επανεξέταση του θέματος εισαγωγής της χορωδιακής εκπαίδευσης ως αυτόνομο μάθημα στη Β’ Βάθμια εκπαίδευση. Description: Πτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2026.; Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34117 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34097 Title: Η χρήση του λαϊκού δρόμου "Ουσάκ" μέσα από επιλεγμένα έργα του Σωκράτη Μάλαμα Authors: Κουζουκίδης, Φίλιππος Abstract: Η εργασία αυτή εξετάζει τη λειτουργία και χρήση του λαϊκού δρόμου «ουσάκ» μέσα από την ανάλυση αντιπροσωπευτικών έργων του Σωκράτη Μάλαμα, εστιάζοντας στη σύνδεση θεωρίας και μουσικής πράξης. Γίνεται αναφορά σε υπάρχουσες θεωρητικές προσεγγίσεις του λαϊκού δρόμου «ουσάκ», στις παρανοήσεις και τις διαφωνίες σχετικά με την ονομασία και τη λειτουργία του, καθώς και στον ρόλο του στην ελληνική αστική λαϊκή μουσική παραγωγή. Η ανάλυση των τραγουδιών καταδεικνύει την ευελιξία του «ουσάκ» στο συνθετικό και ερμηνευτικό πεδίο, ενώ μέσα από προσωπικές παρατη- ρήσεις επισημαίνεται η σημασία της βιωματικής επαφής με το τροπικό υλικό. Τέλος, τονίζεται η ανάγκη για θεωρητική τεκμηρίωση, όχι ως περιοριστικό εργαλείο, αλλά ως μέσο για τη διευκόλυνση της μουσικής επικοινωνίας και για την ενίσχυση της διδασκαλίας της λαϊκής μουσικής. Description: Πτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2026.; Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/34097 2026-01-01T00:00:00Z