Psepheda Collection:http://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/234772024-03-28T18:50:53Z2024-03-28T18:50:53ZΣύγκριση της στάσης γονέων παιδιών τυπικής ανάπτυξης και γονέων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες/ΔΕΠΥ για τη συμπερίληψηΜουρατίδου, Αλεξάνδραhttp://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/302782024-03-23T01:03:30Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Σύγκριση της στάσης γονέων παιδιών τυπικής ανάπτυξης και γονέων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες/ΔΕΠΥ για τη συμπερίληψη
Authors: Μουρατίδου, Αλεξάνδρα
Abstract: Η παρούσα μελέτη διερεύνησε τις προοπτικές των γονέων παιδιών με συνήθη ανάπτυξη και των γονέων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες αναφορικά με την έννοια της ένταξης στον τομέα της εκπαίδευσης. Η εξέταση των δεδομένων έδειξε μια κατά κύριο λόγο ευνοϊκή στάση και από τις δύο ομάδες, με μια πιο έντονη τάση προς τη συμπερίληψη στην πρώτη ομάδα. Επιπλέον, η πλειονότητα των ερωτηθέντων εξέφρασε τη διαφωνία της με την πρόταση ότι η ένταξη μαθητών που αναπτύσσονται συνήθως σε εκπαιδευτικά πλαίσια χωρίς αποκλεισμούς είναι ανεπιθύμητη. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα δημογραφικά χαρακτηριστικά φάνηκε να επηρεάζουν τις απόψεις των γονέων με παιδιά γενικής ανάπτυξης, ενώ άσκησαν συγκριτικά μικρότερη επιρροή στους γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες. Η έρευνα αναγνώρισε την παρουσία τόσο ευνοϊκών όσο και δυσμενών αποτελεσμάτων που συνδέονται με την ένταξη, με διαφοροποιήσεις στις προοπτικές που παρατηρήθηκαν μεταξύ των δύο ομάδων γονέων. Σε γενικές γραμμές, η παρούσα μελέτη υπογραμμίζει την κατά κύριο λόγο ευνοϊκή προοπτική που έχουν οι γονείς για την ενταξιακή εκπαίδευση, ενώ παράλληλα τονίζει την προσοχή σε λεπτές διαφοροποιήσεις και προοπτικές για περαιτέρω διερεύνηση.
Description: Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2024.2024-01-01T00:00:00ZΟ ρόλος της αποτελεσματικής ηγεσίας στην παρακίνηση και στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: η περίπτωση της Ανατολικής ΘεσσαλονίκηςΑποστολίδου, Βασιλικήhttp://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/302322024-03-13T01:03:29Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Ο ρόλος της αποτελεσματικής ηγεσίας στην παρακίνηση και στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: η περίπτωση της Ανατολικής Θεσσαλονίκης
Authors: Αποστολίδου, Βασιλική
Abstract: Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία έχει ως θέμα μελέτης τον ρόλο της αποτελεσματικής ηγεσίας στην παρακίνηση και στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μέσω της θεωρητικής προσέγγισης, μελετήθηκε η εργασιακή ικανοποίηση των εργαζομένων και των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η έννοια της παρακίνησης στους εκπαιδευτικούς αυτούς. Ταυτόχρονα, διερευνάται εκτενέστερα η έννοια της ηγεσίας, όπου αναλύονται τα στυλ ηγεσίας, η εκπαιδευτική, η αποτελεσματική ηγεσία και οι επιτυχημένοι διευθυντές. Η θεωρητική προσέγγιση της παρούσας διπλωματικής ολοκληρώνεται με την σύνδεση της ηγεσίας με την εργασιακή ικανοποίηση. Συγκεκριμένα, γίνεται αναφορά στα στυλ ηγεσίας και την εργασιακή ικανοποίηση των εργαζομένων σε γενικό επίπεδο. Έπειτα, παρουσιάζονται τα στυλ ηγεσίας και η εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, με αναφορά στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Κατά την ερευνητική προσέγγιση του παρόντος θέματος, χρησιμοποιήθηκε η μεθοδολογία έρευνας με βάση την ποσοτική ανάλυση δεδομένων με τη μέθοδο ερωτηματολογίων, το οποίο απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό, διερευνήθηκε η επίδραση της αποτελεσματικής ηγεσίας, στην παρακίνηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στην επαγγελματική τους ικανοποίηση. Αυτό που διαπιστώθηκε ήταν ότι η αποτελεσματική ηγεσία εξαρτάται άμεσα από την επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, η οποία ενεργοποιείται θετικά με την παρακίνηση των ίδιων. Άρα, η αποτελεσματική ηγεσία είναι αλληλένδετη με την παρακίνηση και την επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών.
Τέλος, παρουσιάζονται η συζήτηση από την ολοκλήρωση μελέτης και διερεύνησης της παρούσας διπλωματικής εργασίας. Ταυτόχρονα, γίνεται αναφορά στα συμπεράσματα και στη βιβλιογραφική ανασκόπηση που χρησιμοποιήθηκε
Description: Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2024.2024-01-01T00:00:00ZΠολυγλωσσία και ψηφιακός γραμματισμός ως μέσα επικοινωνίας και αντιμετώπισης των προκλήσεων σε περίοδο κρίσηςΜανδρατζή, Δέσποιναhttp://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/302232024-03-12T01:04:19Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Πολυγλωσσία και ψηφιακός γραμματισμός ως μέσα επικοινωνίας και αντιμετώπισης των προκλήσεων σε περίοδο κρίσης
Authors: Μανδρατζή, Δέσποινα
Abstract: Σε μια εποχή που χαρακτηρίζεται από πρωτοφανείς παγκόσμιες κρίσεις, η αποτελεσματική επικοινωνία είναι υψίστης σημασίας για την ταχεία και ακριβή διάδοση των πληροφοριών. Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά μέσα από την ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε εργαζόμενους δυο πολυεθνικών εταιριών,
τους αλληλένδετους ρόλους της πολυγλωσσίας και του ψηφιακού γραμματισμού ως απαραίτητων εργαλείων για την αντιμετώπιση των προκλήσεων, και πως αυτές οι δυο δεξιότητες χρησιμοποιήθηκαν αποτελεσματικά στο πεδίο της εύρεσης εργασίας σε περιόδους κρίσης. Μέσα από την έρευνα αναγνωρίζεται η αναγκαιότητα αυτών των δεξιοτήτων στην σύγχρονη πραγματικότητα, αλλά παράλληλα δεν παραλείπεται η αναφορά στις αδυναμίες που περιορίζουν την αποτελεσματικότητά τους. Επιπλέον, η έρευνα εξετάζει τη σχέση μεταξύ της πολυγλωσσίας και της ψηφιακής επάρκειας σε καταστάσεις κρίσης, εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο αυτές οι δυο ικανότητες επηρεάζουν την προσβασιμότητα, τις ευκαιρίες σταδιοδρομίας, την τηλεργασία και την
γενικότερη διευκόλυνση στο σύγχρονο ψηφιακό, διαπολιτισμικό και παγκοσμιοποιημένο γίγνεσθαι κατά τη διάρκεια καταστάσεων ύφεσης. Επιπρόσθετα, η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μία απόδειξη πως η διαδικασία της μάθησης είναι μια συνεχής διαδικασία που πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ως σύμμαχος για την
προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη ενός ανθρώπου, υπενθυμίζοντας πως σε οποιαδήποτε συνθήκη, προκύπτουν δυνατότητες και ευκαιρίες που μπορούν να βελτιώσουν τη διαβίωση και την καθημερινότητα.
Description: Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2024.2024-01-01T00:00:00ZΗ διερεύνηση της ψυχικής ανθεκτικότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το νόημα της ζωής μετά την πανδημία του Covid-19Καρακούση, Φωτεινήhttp://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/302072024-03-09T01:04:10Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Η διερεύνηση της ψυχικής ανθεκτικότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το νόημα της ζωής μετά την πανδημία του Covid-19
Authors: Καρακούση, Φωτεινή
Abstract: Η ψυχική ανθεκτικότητα αναμφισβήτητα αποτελεί ένα σημαντικό πεδίο έρευνας με τους ερευνητές να έχουν συγκεντρώσει το ενδιαφέρον τους εκεί. Στη διεθνή βιβλιογραφία υπάρχουν πολλές έρευνες που έχουν μελετήσει το συγκεκριμένο θέμα. Δυστυχώς όσον αφορά την ελληνική βιβλιογραφία σε αυτό το κομμάτι είναι πιο περιορισμένη. Επίσης στην παρούσα εργασία θα μελετηθεί και ο τομέας που αφορά το νόημα της ζωής, πάνω στον οποίο δεν έχουν γίνει πολλές έρευνες ακόμη. Αποτελεί ένα σπουδαίο κομμάτι έρευνας και είναι σημαντικό να αναδειχθεί πόση θετική επιρροή ασκεί στην ζωή μας και την ψυχική μας υγεία
Σκοπός λοιπόν της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το νόημα της ζωής μετά την πανδημία του Covid-19. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε ήταν ποσοτική και είχε ως στόχους: α) τη διερεύνηση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών, β) τη διερεύνηση της ψυχικής ανθεκτικότητας σε σχέση με το φύλο, την ηλικία, την προϋπηρεσία και την οικογενειακή κατάσταση, γ) τη διερεύνηση του νοήματος της ζωής σε σχέση με το φύλο, την ηλικία, την προϋπηρεσία και την οικογενειακή κατάσταση και δ) τη συσχέτιση ανάμεσα στην ψυχική ανθεκτικότητα και το νόημα της ζωής.
Τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την έρευνα ήταν η Πολυ-διάστατη Κλίμακα Ανθεκτικότητας Εκπαιδευτικού (MTRS) και το ερωτηματολόγιο Σημασίας της Ζωής (MLQ) που μελέτησαν την ψυχική ανθεκτικότητα και το νόημα της ζωής αντίστοιχα. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως το επίπεδο ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών που πήραν μέρος ήταν μέτριο. Επίσης είδαμε ότι υπάρχει συσχέτιση ανάμεσα στην ψυχική ανθεκτικότητα και τα δημογραφικά στοιχεία (ηλικία, φύλο, προϋπηρεσία, οικογενειακή κατάσταση) ενώ το νόημα της ζωής συσχετίζεται από ότι είδαμε κατά κύριο λόγο με την οικογενειακή κατάσταση και την προϋπηρεσία. Τέλος αναδείχτηκε πως υπάρχει ισχυρή συσχέτιση ανάμεσα σε αυτές τις δύο έννοιες.
Description: Διπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2024.2024-01-01T00:00:00Z