Κανονάκι: μέθοδοι εκμάθησης και διδακτικές προσεγγίσεις στις εκπαιδευτικές μονάδες στην Ελλάδα

Abstract

Η παρούσα εργασία ερευνά την ιστορική εξέλιξη και την σκιαγράφηση της κατάστασης που επικρατεί στην διδασκαλία του μουσικού οργάνου κανονάκι σε ατομικό επίπεδο ιδιαιτέρων μαθημάτων, καθώς και στις μονάδες της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η εργασία εστιάζει σε διάφορες ιστορικές περιόδους και μουσικά ιδιώματα και κυρίως στην αστική, μεταπροσφυγική περίοδο, καθώς και στις διάφορες προφορικές μουσικές παραδόσεις της ανατολικής Μεσογείου.

Διερευνώνται διάφορα πεδία, όπως η διδακτική των θεωρητικών, ρυθμολογικών και τεχνικών στοιχείων που πλαισιώνουν την διδασκαλία του οργάνου, καθώς και στυλιστικές επιλογές που συνθέτουν την αισθητική του παιξίματος. Επιπλέον, αναλύονται και άλλα θέματα διδακτικής, όπως η ύπαρξη τυπικής ή άτυπης διδασκαλίας, ο σχεδιασμός των μαθημάτων, η βαρύτητα στη μεθοδολογία της διδακτικής και η διαμόρφωση της διδακτέας ύλης ανάλογα με τα επίπεδα της δεξιοτεχνίας. Μέσα από την παρουσίαση μεθόδων διδασκαλίας, αλλά και από συνεντεύξεις με δασκάλους του οργάνου, αντλούνται στοιχεία με σκοπό την σκιαγράφηση της διδακτικής του οργάνου στο σήμερα, καθώς και των ωφέλιμων στοιχείων που θα μπορούσαν να συνδράμουν στην βελτίωση της διδασκαλίας του οργάνου και να αποτελέσουν αφορμή για προβληματισμό και περαιτέρω έρευνα.